Сюжетно тематическое занятие " Наша армия"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Двигательная

Игровые задания «Пехота в едином строю»,  «Десантники»

Игровая

Ролевая игра «Танкисты и артиллеристы», « Летчики», «Бомбометание».

Коммуникативная

Беседы о войсках, « Каждый солдат мечтает о мире», «Испорченный телефон»

Трудовая

Игровое задание «Десантники», «Военные строители»

Познавательно- исследовательская

Игровое задание « Саперы»

Музыкально художественная

Музыкальное сопровождение.

Чтение художественной литературы

Декламация стихов

Деятельность детей и педагога

Ожидаемые результаты

Под песню «Наша армия» дети входят в зал.

На горах высоких, на степном просторе охраняет нашу родину солдат.

Он взлетает в небо, он уходит в море, не страшны защитнику дождь и снегопад.

Шелестят березы, распевают птицы, подрастают дети у родной страны.

Скоро я  в дозоре встану на границе, чтобы только мирные снились людям сны. (В.Степанов)

в этом году мы отмечаем 75 лет Великой Отечественной Войне. Ребята как вы думаете какие роды войск были задействованы во время войны? И какие военные профессии вы знаете? (танкисты, артиллеристы, летчики, моряки, пограничники, саперы, десантники,связисты, строители и мед.служба....) Я предлагаю вам сегодня попробовать свои силы во всех военных профессиях

Создание хорошего позитивного настроя, введение в тему занятия. Развитие декламации. Приобщение к словесному искусству, эмоциональной художественной речи. Умение свободно высказывать свои мысли, делиться знаниями.

Расширение знаний о военных профессиях, родах войск.

И первые, с кого мы начнем ,-это пехота. Именно она бежит в атаку с ружьями и автоматами на перевес врагу. И сталкивается с ним лицом к лицу. Сила пехоты в ее сплоченности. Поэтому они занимаются строевой подготовкой- все нужно делать вместе дружно! Отряд в шеренгу по росту становись!

Игровое задание «Пехота в едином строю» демонстрация строевых упражнений.  Построение в колонну по одному, равняйсь- смирно, налево, направо вперед шагом марш!

Создание необходимости единых согласованных действий, строевой подготовки. Совершенствовать элементы строевой подготовки. Закрепление знаний о пехоте, как ряде войск. Восприятие командных действий в совместной деятельности.

Всегда в бою пехоту прикрывает артиллерия, ракетчики и конечно бронетехника-танкисты. Хотите побывать танкистами и артиллеристами?- (Да)

Ролевая игра «Танкисты и артиллеристы». Дети делятся на две команды и встают на края площадки. С одной стороны -танкисты ( они на четвереньках или упоре сзади) должны доползти до другого края площадки, с другой -артиллеристы, они должны подбить танки. Им даются мягкие мячи( шарики).  В кого попали, тот останавливается( танк) подбит. Потом меняются. Можно под музыку « Три танкиста»

Совершенствовать навык ползания, метания в цель.

Развитие ловкости, скорости и силы..

Закрепление знание о артиллеристах и танкистах, как ряде войск

Пока шел танковый бой, врага бомбят летчики. Будем летчиками?- (Да)

Игра Летчики».

«Самолеты на старт»- дети изображая самолеты летают  по площадке.

Игровое задание « Бомбометание»

 Их задача - «разбомбить вражеский штаб» (корзина куда собираем мягкие мячи или шарики).Корзина огорожена веревкой, за которую заходить нельзя, пролетая мимо корзины дети должны попасть в нее. Так собираются шарики. Можно под музыкальное сопровождение «Мы друзья перелетные птицы»

Совершенствовать навыки передвижения  врассыпную. Сенсорное развитие : выполнение действий по сигналу. Развитие воображения и фантазии в подражательных действиях. Закрепление знаний о летчиках. Совершенствовать навыки метания и попадания в цель. Развитие игровой деятельности. Восприятие музыки для эмоционального настроя.

Теперь высаживаем «Десант»

Беседа кто такие десантники. Игровое задание «Десантники». Дети встают на скамейку ,спрыгивают с нее и убирают  оставшиеся мячи, корзинку, веревку)

Развитие свободной речи на заданную тему, расширение знаний о десантниках, уборка после игры.

Скажите ребята , а как командиры получали информацию, что происходило на линии фронта?- (по телефону, по рации, секретным донесением ). а кто отвечал за связь- (связисты)

Вот и мы сейчас с вами  на некоторое время станем связистами и поиграем в игру             « Испорченный телефон». Участники садятся на стульчики, ведущий говорит информацию « Внимание мины!» первому участнику, а он передает следующими на ушко и так далее. Последний участник докладывает рапорт о полученном сообщении.

Развитие свободной речи на заданную тему. Развитие слуха и четкой речи. Расширение знаний о связистах, как роде войск .Развитие игровой деятельности

Кто обезвреживает мины...? ( Саперы)

Игровое задание « Саперы» . На площадке разбросаны воздушные шары. Участникам предлагает саперская палочка — палочка с кнопкой, на глаза повязывается повязка. Нужно найти и обезвредить мину.

Расширение знаний о саперах. Сенсорное развитие: пространственная ориентации, без участия зрения. Развитие игровой деятельности.

Задание выполнено, мины обезврежены , теперь работают военные строители, они будур расчищать все лишнее.

Игровое задание « Военные строители». Участники убирают остатки от шаров, площадку.

Расширение знаний о строителях военных. Уборка после игры.

Граница наша на замке. И этому я рад. Нас защищает от войны российский наш солдат.

Сильна наша армия? - (Да). Тяжело служить?- (Да). Нужны ли нашей стране защитники? - (Да).

Растите, ребята, играйте, учитесь, здоровыми будьте всегда.

А как подрастете, родную страну вы защитите тогда.

До свидания, ребята. Дети уходят из зала.

Завершение занятия и подведение итогов — готовность встать на защиту родины.