"Лиса и мышонок"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга Игра-занятие «Лиса и мышонок» с использованием вестибулярного тренажёра «Перекати поле» и мягким модулем «Труба», здоровьесберегающих технологий: сказкотерапии , игровой с детьми старшей группы Инструктор по физической культуре: Барканова Марина Валентиновна Санкт-Петербург, 2019 1

Слайд 2

Цели: развитие основных движений; обучение элементам спортивных игр (хоккей); развитие навыков диалогической речи; развитие образного мышления. Оборудование и материалы: вестибулярный тренажёр «Перекати поле» (или мягкий модуль «Труба»), клюшки (гимнастические палки), грецкие орехи (шарики). 2

Слайд 3

Ход занятия. Инструктор. Ребята, отгадайте загадку: Маленькие серенькие, Хоть какого кота С места стянут. (мышки) Молодцы, правильно, отгадали. Сейчас вы превратитесь в мышек и выкопаете себе норки, чтобы кот не достал вас. Действия: дети встают на четвереньки и скребут. Стучат руками (лапками) 3

Слайд 4

Инструктор загадывает ещё одну загадку: Инструктор сообщает, что лиса пришла в гости к детям. Он показывает игрушку лису и от её имени произносит текст: Лиса. Я как и вы, мышки, по полям, по лесам бегаю. Вижу, у вас там гора орехов лежит. Дайте-ка мне их, хочу с ними поиграть. Говорят, я рыжая, Говорят, бестыжая Ем цыплят, говорят, Ем утят, говорят. Да ведь это петухи Наболтали чепухи! Лиса 4

Слайд 5

Инструктор советует детям-мышкам не отдавать рыжей плутовке орехи и закатить их в норку. Соревнование с клюшками (гимнастическими палками). Дети делятся на две команды. Правило: загнать в трубу тренажёра, установленного горизонтально, клюшкой (палкой) шарики. 5

Слайд 6

Инструктор в роли лисы и ребенок в роли мышки разыгрывают диалог: Мышонок, мышонок, отчего у тебя нос грязный? Землю копал. Для чего землю копал? Норку делал. Для чего норку делал? От тебя, лиса, прятался. Мышонок, мышонок, я тебя подстерегу. А у меня в норке спаленка. Кушать захочешь, вылезешь. У меня в норке кладовочка . Мышонок, мышонок. Я ведь твою норку разрою. А я от тебя в отнорочек – и был таков. Затем диалог обыгрывается. Дети бегают от лисы, пролезают через трубу И оказываются в безопасном месте, где их не может достать лиса. 6