КОНСПЕКТ открытого занятия Тема «Остров здоровья» Средняя группа
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

                                                           МБДОУ№19 « Ласточка»

           КОНСПЕКТ

                                            открытого занятия

                                        Тема «Остров здоровья»

                                                Средняя группа

                                      Воспитатель: Малахова Т.Н.

г.Новоалтайск.

                                                      «Остров здоровья»

Конвенция о правах ребенка.20 ноября 1989г.

П/З: Сформировать представление у детей о важности режимных моментах в ДОУ для их здоровья. Совершенствовать у детей технику выполнения общеразвивающих упражнений. Поощрять проявление детьми взаимопомощи, внимание друг другу и других коллективных качеств.

Мет. Приемы: 1. Сюрпризный момент (почта моря)

                            2. Игровая ситуация ( корабль)

                            3. Художественное слово

                            4. Беседа о режиме дня

                            5. П/и «Мартышки»

                            6. Подарки от индейцев (бананы)

                            7. Рассматривание альбома о «правах ребенка»

                                                           Ход занятия:

Воспитатель показывает детям самодельную карту , которую вытаскивает из стеклянной запечатанной бутылки «почты моря» , на ней изображен «Остров здоровья» .Воспитатель предлагает детям поплыть на этот остров. Там живут индейцы, которые отличаются великолепным здоровьем и могут рассказать, что нужно делать и какие правила соблюдать, чтобы быть здоровыми и веселыми. На острове ребят встречают «индейцы». Они танцуют и поют(«Чунга-чанга»). Воспитатель обращает внимание на то какие индейцы сильные (упражнения с гантелями), большие (дети меряются ростом с индейцами), веселые. Предлагают детям попросить хозяев острова рассказать, как это им удается, и объясняют, для чего необходимо каждое мероприятие:

1. Правило

Вовремя ложатся спать.

Рано в кровать, рано вставать

И начинаем сначала опять                                                                

(Это необходимо для того, чтобы не опоздать утром в детский сад).

2. Правило

Умываются.

Чистят ножи и кастрюли и трубы

Как же не чистить до завтрака зубы?

3. Правило

Делают утреннюю гимнастику.

Не бойся воды - мойся

Стройся в ряды – стройся!

Трудный долгий день впереди – каждую мышцу с утра заряди!

По порядку все подряд!

Левая, правая. Бегая плавая.

Мы растем смелыми

На солнце загорелыми

Крепки наши мускулы и глаза не тусклые

По порядку стройся в ряд!

На зарядку все подряд!

(Рассказывая, индейцы выполняют общеразвивающие упражнения. Дети повторяют.)

4. Правило

Спят днем, чтобы снова набраться сил.

Описание режимных моментов в течение дня заканчивается стихотворением.

Рано вставать

Рано в кровать

Завтра весь день не будешь зевать.

Ночной сон помогает снять дневную усталость от игр. Индейцы подчеркивают соблюдения режимных моментах заключается секрет нашего здоровья и обращают внимание на то, что каждый ребенок имеет право быть здоровым.

П/и «Мартышки»

Мы - веселые мартышки,

Мы смеемся громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем – 1,2,3.

Мы ногами топаем – 1,2,3.

Надуваем щечки,

Скачем на носочках,

Дружно прыгнем к потолку – прыг…

Пальчик подведем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке,

Широко раскроем рот – а-а-а…

Рожицы состроим…

Как скажу я цифру – 3,

Так с гримасами замри…

Воспитатель и дети благодарят индейцев за интересную информацию и угощенья.