Конспект ООД по физразвитию сюжетного характера в старшей группе на тему «Золотой ключик»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)
Конспект ООД по физразвитию сюжетного характера в старшей группе на тему «Золотой ключик»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zolotoy_klyuchik.odt | 17.76 КБ |
Предварительный просмотр:
ГБПОУ Нефтекамский педагогический колледж
Конспект ООД по физразвитию сюжетного характера в старшей группе на тему «Золотой ключик»
Пояснительная записка.
Сюжетное занятие – одна из организационных форм проведения занятий по физической культуре, способствующая воспитанию интереса детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений. Сюжетные физкультурные занятия помогают обеспечить каждому ребенку постоянный тренинг положительных эмоций, чувств, переживаний, воображения. Удовлетворительность ребенка продуктом собственной деятельности ведет к формированию у него потребности повторить положительные переживания радости от результата, что обеспечивает ему возможность для упражнения важных личностных механизмов, влекущих изменения в развитии ребенка. Увлекательными и интересными занятия делает сюжет, «рассказывающий» о каких-либо конкретных событиях с участием взаимодействующих персонажей, хорошо знакомых детям. Их содержание позволяет вести занятия на эмоционально положительном контакте педагога с детьми удовлетворяет потребности ребенка в познании, активной деятельности, в общении со сверстниками, побуждает ребенка к творческой активности, самовыражению, снимают скованность, эмоциональное напряжение.
Сюжетные занятия создают широкие возможности для использования нестандартного оборудования, элементов костюмов, оформления зала, схем и пиктограмм движений, разнообразной музыки. В начале обучения движению целесообразно опереться на прошлый двигательный опыт детей, вспомнить простейшие движения, знакомые по прошлому занятию. Затем знакомить их с новым движением. При этом сообщается его значение, требования к выполнению.
Сюжет занятия тесно связан с задачами обучения движениям и придает занятию черты драматизации сближает его с сюжетно-ролевой игрой которая, по выражению Л.С. Выгодского является «корнем любого детского творчества».
Сюжетные физкультурные занятия вызывают интерес к физическим упражнениям, больше чем традиционные физкультурные занятия. Увлекательными и интересными занятия делает сюжет, о каких-либо конкретных событиях с участием персонажей, хорошо знакомых детям.
Цель: обогащение двигательного опыта детей, путем гармоничного объединения различных образовательных областей.
Задачи:
- Продолжать учить сочетать правильный взмах руками и толчок ногами, выполняя прыжки из обруча в обруч, мягко приземляясь на полусогнутые ноги;
- Развивать координацию движений при ходьбе по канату боком приставным шагом;
- Совершенствовать подлезание под дуги боком, соблюдая правильное исходное положение;
- Развивать быстроту, ловкость, координацию движений;
- Воспитывать положительный эмоциональный настрой на занятиях по физ.воспитанию;
Ожидаемые результаты: развитие физических качеств, формирование всесторонне развитой личности.
Практическая значимость: конспект может быть полезен воспитателям ДОО в процессе организации единого интегративного процесса взаимодействия взрослого и ребенка, в котором будет гармонично объединены различные образовательные области.
Конспект разработан в соответствии с ФГОС ДОО и с учетом принципа интеграции образовательных областей.
Предварительная работа: изучение комплекса музыкально-ритмических упражнений «Буратино», «Песня папы Карло»; чтение сказки А. Н. Толстого «Приключение Буратино».
Оборудование: в зале украшена ширма в виде театра кукол, длинный шнур, канат, дуги, мат, ленточки на каждого ребёнка, золотой ключик, конфеты.
Игровая мотивация: Буратино приглашает детей в свою сказку и предлагает найти «Золотой ключик».
Содержание работы | Доз. | Темп | Дых. | Организационно-методические указания |
I Вводная часть
II Основная часть А) ОРУ с длинным шнуром (под музыку Буратино).
Б) ОВД (поточный). 1. «Пройти через болото». Ходьба по канату боком приставными шагами. 2. «Перепрыгнуть через ров». Прыжки из обруча в обруч. 3. Подлезание под дугу. В) Подвижная игра «Ловишка бери ленту». III. Заключительная часть Малоподвижная игра «Найди и промолчи» Итог | 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6 6 6 6 6 6 2 р Чер с ходьбой 2 р 2 р 2 р 2 р 1р | Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср Ср б б ср ср ср ср ср ср ср ср ср ср | Пр Пр Пр Пр Пр Пр Пр Пр Пр Пр Пр Пр Пр Пр Вд, выд 1-вд, 2-выд пр 1вд, 2- выд 1-вд, 2-выд 1-вы, 2-вд пр пр Пр Пр Пр Пр пр | Дети входят в зал, выстраиваются в шеренгу. - Слышите, ребята, к нам кто-то спешит. Послушайте загадку и узнаете, кто это: Деревянного мальчишку, Шалуна и хвастунишку С новой азбукой подмышкой - Знают все без исключений. Он любитель приключений. Легкомысленным бывает, Но в беде не унывает. И синьора Карабаса Обхитрить сумел не раз он. Артемон, Пьеро, Мальвина Неразлучны с. (Буратино) Вбегает Буратино (мальчик из соседней группы) Буратино: Я весёлый Буратино, Веселиться я люблю, Не болею я ангиной И со спортом я дружу! А ещё люблю театр, Рад вас в гости пригласить Приготовьтесь-ка, ребята! Буду вас я веселить! - Ребята, хотите отправиться в гости в сказку вместе с Буратино и посмотреть представление в театре? Давайте покажем, какие мы быстрые, ловкие и смелые. Буратино: Нелёгкая дорога ведёт в сказочный кукольный театр. Давайте пройдём её вместе. Шагаем красиво ,спину держим прямо Идем как «мышки», руки на пояс Спина прямая голову не опускаем Идем как «мишки» Идем как «гуси», руки на колени Шире шаг Бежим тихонечко не наталкиваемся друг на друга Змейкой марш! Руки через стороны вверх, вдох, выдох. Спину держим прямо. Голову не опускаем, руки прямые. Повернулись в одну сторону, в другую. Руки прямые. Спина прямая, голову не опускаем. Ноги в коленях не сгибаем, спину держим прямо. Руки прямые, смотрим вперед. Прыгаем мягко на полусогнутые ноги.
Подходим к канату встаем правым боком, руки на поясе. 1- шаг вправо, 2- левую ногу приставляем к правой. Смотрим вперед, голову не опускаем. Подходим к обручу руки вперед- назад принимаем позу плавца, прыгаем мягко на полусогнутые ноги. Подходи к дуге, приседаем правым боком сначала идет правая нога, затем голова , туловище, левую ногу приставляем к правой. Буратино: Сейчас мы поиграем в игру «Ловишка бери ленту». Давайте вспомним правила:
Сейчас мы поиграем в игру найди и промолчи. Сейчас Буратино спрячет ключик, а вы честно закрываете глаза. По сигналу 1,2,3 найди. Тот кто найдет ключик подходит ко мне и говорит, никто никому не подсказывает. -Ребята чем мы сегодня занимались? Сегодня мы выполняли упражнения с длинными лентами, ходили по канату приставными шагами, прыгали в длину с разбега, подлизали через дугу, играли в игры «Ловишка бери ленту» и «Найди и промолчи» Буратино: Молодцы ребята мне очень понравилось с фвами но мне пора уходить. До свидания! |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по ритмике в старшей группе "В поисках золотого ключика"
Образовательные области:Физическая культура. Здоровье....
Конспект НОД по ритмике в старшей группе "В поисках золотого ключика"
Образовательные области:Физическая культура. Здоровье....
Конспект ООД по сюжетному рисованию в старшей группе на тему :"Золотая осень"
Конспект ООД по сюжетному рисованию в старшей группе на тему :"Золотая осень"...
Конспект по познанию (целостная картина мира) в старшей группе по теме «Золотая осень»
Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях....
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Пчелки» Тема: «Золотой ключик для Буратино».
Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления, используя блоки Дьейнеша и палочки Кьюзинера Задачи: Обучающие: закреплять представление о частях суток и их последов...
Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе. «В поисках золотого ключика».
Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе.«В поисках золотого ключика»....
Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе на тему «Золотой ключик»
Цель: учить детей составлять и решать простые арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10. Задачи: Образовательные:1.Продолжать учить составлять простые арифмети...