Методическая разработка развлечения «На лесной полянке»
методическая разработка по физкультуре (младшая группа) на тему

Конспект развлечения «На лесной полянке»

Первая младшая группа

Направление деятельности: физкультурное развлечение (физическое развитие, социально-коммуникативное развитие)

Цель занятия: создать праздничную атмосферу, доставить детям удовольствие в играх,  создать благоприятные условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.

Задачи:

- учить детей выполнять основные движения: подлезание под дуги на четвереньках, перешагивание через предметы, ходьба по ограниченной поверхности, бросание мяча в цель;

- закреплять прыжки детей на двух ногах с продвижением вперед;

- развивать общую моторику, умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу в соответствие с текстом.

- вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание6 участвовать в нем;

- воспитывать дружелюбие, умение играть сообща.

Временные рамки занятия: 10 мин.

Программное содержание: учить детей выполнять основные движения: подлезание под дуги на четвереньках, перешагивание через предметы, ходьба по ограниченной поверхности, бросание мяча в цель; закреплять прыжки детей на двух ногах с продвижением вперед

Обучающие задачи: совершенствовать умение действовать по сигналу, ползать на четвереньках, перешагивать через предметы, кидать мяч в корзину, применение нетрадиционного спортивное оборудование (массажная дорожка).

Словарная работа: подлезание, прыжки.

Предварительная работа: подвижные игры: "Пройди по мостику", "Добеги до зайчика", "Перепрыгни через ручеек", "По тропинке", "Разбуди мишку", пальчиковые игры: "Зайка", "Пальчики гуляют", игры на развитие общей моторики: "Мишенька", "Три медведя", рассматривание предметных картинок и игрушек (дикие животные).

Воспитательная работа: воспитывать дисциплинированность, активность в ходе досуга.

Материалы и оборудование:  игрушки: заяц, медведь, грядка с морковью и капустой, 2 корзины с мячами, спортивны дуги, скамья, кубик.

Ход развлечения:

     Дети входят в музыкальный зал, здороваются с гостями.

Воспитатель:

     Ребята, сегодня мы с вами пришли на лесную поляну, где мы покажем нашим родителям какие мы ловкие, сильные и смелые. Мы будем: ходить друг за другом, бегать, перешагивать через "кочки", подлезать под дугу и играть в различные игры.

     Ну, а теперь наше путешествие начинается (звучит музыка "Большие ноги по дороге"); ходьба по ограниченной поверхности, подлезание под дугу, перешагивание через "кубики". (2 р.)

Воспитатель:

Ой, ребята, а кто это там спит?

Дети:

Медведь.

Воспитатель:

Давайте, ребята, разбудим его.

Игра "Разбуди мишку" (музыкальное сопровождение). Дети от мишки убегают к родителям.

Воспитатель:

Мишка не догнал вас. Как вы думаете, почему?

Дети:

Потому что он не сделал зарядку.

Воспитатель:

     Давайте, ребята, вместе с мишкой сделаем зарядку.

II ОРУ (погремушки по кругу разложены)

Три медведя шли домой (ходьба на месте)

Папа был большой-большой (поднять руки вверх)

Мама с ним поменьше ростом (опустить руки)

А сынок малютка просто (наклониться вперед)

Очень маленький он был (выпрямиться, берут погремушки)

С погремушками ходил (потрясти согнувшими в руках локтями)

Топай, мишка, топай (топают ногами)

Хлопай, мишка, хлопай (хлопают в ладоши)

Приседай со мной братишка (упр. "Пружинка") 

Руки вверх, вперед и вниз (движения по тексту)

Улыбайся и садись (улыбнуться и присесть на корточки)

Воспитатель:

    Ой, ребята, а кто там прячется под кустиком, давайте подойдем поближе и посмотрим.

Дети:

Заяц.

Воспитатель (заяц):

Здравствуйте, ребята (дети здороваются).

Зайка обрадовался, что мы пришли к нему в гости, и так ловко скачет. А вы умеете так скакать?

Дети:

Да.

Воспитатель:

И мы с зайкой попрыгаем (прыжки на месте).

Хорошо прыгаете, молодцы. А теперь, ребята зайке покажем, как мы еще умеем прыгать (прыжки к родителям с продвижением вперед под музыкальное сопровождение).

Будем прыгать и скакать.

Кто сильнее? Кто ловчее? Кто доскачет всех быстрее?

Молодцы, ребята, какие ловкие, смелые. А теперь поиграем с зайкой, встали в круг.

     Пальчиковая игра "Заинька".

Вышли зайки на лужок, (пальцы вместе)

Встали в маленький кружок

Раз зайка, два зайка, три зайка,

четыре зайка, пять зайка (загибать пальчики)

Будем лапками стучать

Постучали, постучали (в ладоши)

И устали, сели отдыхать (согнуть пальцы в кулак)

      Ребята, подойдите сюда и посмотрите, как много капусты выросло на грядке. Давайте зайчику поможем собрать (родители стоят по одну сторону с корзинами, а дети бросают мячи в корзины).

Воспитатель:

      Молодцы, все хорошо постарались, много капусты набрали, а теперь эту капусту отдадим зайчику. Он говорит всем спасибо.

     Сегодня на занятии мы много бегали, играли, и сейчас мы немного отдохнем.

III Заключительная часть.

     Спокойная ходьба, дыхательная гимнастика: Вдох - руки вверх; выдох - опустили руки.

Использованная литература: Картушина М.Ю. Развлечения для самых маленьких. Сценарии досугов для детей раннего возраста// М. Ю. Картушина. - М.: ТЦ Сфера, 2007. – 96 с.