«Весёлая скакалочка»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 338 комбинированного вида»

Ново-Савиновского района г.Казани.

«Весёлая скакалочка»

Конспект ООД по физической культуре

для детей старшей группы

Выполнила: воспитатель

высшей квалификационной категории

Шамаева Надежда Геннадьевна.

Ноябрь 2017 г.

«Весёлая скакалочка»

Конспект ООД по физической культуре для детей старшей группы

Цели и задачи:

Развивать координацию, прыгучесть, ловкость. Обеспечить максимум эффективности формирования способностей детей в прыжках на скакалке.

Оборудование: Скакалки по количеству детей, длинная веревка (канат).

Ход занятия

Вводная часть занятия

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Смотрите, что я вам принесла (показывает скакалку). Это скакалка. А почему её так называют? (Дети отвечают). Правильно, но я хочу вам сказать по секрету, что скакалка, это не просто веревка, через которую прыгают. Скакалочка - это ещё и превращалочка. А вот во что она может превратиться, мы узнаем на занятии.

1. Возьмите скакалки, сверните вдвое и сделайте из них "шарфики".(Ходьба по кругу со скакалками на шее.)

2. Давайте превратим нашу скакалочку в сосуд с водой. (Ходьба на носках, скакалка в обеих руках)

3. Теперь скакалка превратилась тоненькую трубочку, по которой бежит водичка. (Ходьба на пятках, во время ходьбы поочередно поднимать руки вверх.)

4. Скакалка-это ещё и вожжи, а мы с вами на лошадке скачем. (Прямой галоп со скакалками в руках, вытянутых вперед.)

5. Возьмите скакалку в правую руку за ручки. Она превратилась в догонялку. (Бег по кругу со скакалкой в руках с остановкой по сигналу (свистку).

6. А теперь скакалка превратилась в змейку. (Ходьба спиной вперед, рука со скакалкой совершает зигзагообразные действия.) 

Упражнение на восстановление дыхания «Снег скрепит».

Ходьба на месте, вдох носом, на выдохе произнести «скрип-скрип-скрип».

Зрительная гимнастика.
Скакалка влево, Скакалка вправо,
Вверх и вниз. И все сначала!

Перестроение детей в три колонны.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! А давайте, теперь нашу скакалочку превратим в палочку.

А с палочкой мы умеем делать зарядку. Покажем? (Дети: - Да)

Общеразвивающие упражнения со скакалкой.

1) И. П. - О. с. (скакалка сложена вдвое и натянута в опущенных руках, ноги на ширине плеч) на 1 – поднять руки вверх и подняться на носки, 2 – вернуться в и. п.

2) И. П. - О. с. 1-поворот вправо, руки вытянуты перед собой, 2 – прямо, 3– поворот влево, 4 – вернуться в и. п.

3) И. П. -О. с. 1- наклониться вперед, достать скакалкой носки ног, 2 – вернуться в и. п.

4) И. П. -О. с. 1 – присесть, руки со скакалкой вытянуты перед собой,  2 – вернуться в и. п.

5) Скакалка лежит на полу. Прыжки через скакалку вперед – назад. Прыжки чередуются с ходьбой.

Основные виды движения.

А теперь мы из своих скакалочек сделаем рисовалочки. Затем своими рисовалочками нарисуем круг и пройдем по нему. (Ходьба по скакалкам приставным шагом в одну и другую стороны. Ходьба по скакалке, приставляя пятку к носку).

Поправьте свои нарисованные кружочки. (Прыжки друг за другом из круга в круг с продвижением вперед в одну и другую стороны).

Превратим нашу скакалочку в переступалочку. (Переступание через скакалку, имитация прыжков через скакалку).

А теперь давайте попробуем через нашу скакалочку попрыгать. (Прыжки любым способом через скакалку).

1.Игра «Высоко – низко». Если двое поднимают скакалку высоко значит под ней нужно пробежать (4 раза), если её опускают низко - значит её нужно перепрыгнуть (5 раз)
2.Игра «Удочка». Перепрыгивание через скакалку, которую взрослый крутит по кругу. Дети – рыбки, взрослый – рыбак. Кто не успел перепрыгнуть через скакалку, того поймали на удочку. ( в обе стороны по 6 раз)
3. Подвижная игра «Ручейки и озера». Дети делятся на две команды в каждой команде назначается капитан в руках у которого скакалка, пока играет музыка дети бегают, как только музыка останавливается, ведущий произносит слово ручейки или озера. Если ручейки нужно построиться друг за другом в колонну, и взять в правую руку скакалку, если озера то необходимо сделать круг и взяться двумя руками за скакалку.

Упражнения на восстановление дыхания.

- Выкладывание фигур из скакалок.
- Комплекс «Буквы».
1. «Буква А». Основная стойка, ноги врозь, руки сложены на груди.
2. «Буква Г». Основная стойка, левая рука отведена в сторону.
3. «Буква Д».широкая стойка, ноги врозь, полуприсед, руки вверх с хлопком над головой.
4. «Буква К». Левая нога отведена в сторону на носок, левая рука вверх в сторону.
5. «Буква М». Широкая стойка, наклон вперед вниз, ладони вместе.
6. «Буква Т». Основная стойка, руки в стороны.

Заключительная часть занятия

Дыхательная гимнастика на «Весёлое настроение» И.п.: основная стойка. Плавный вдох и на выдохе произнести «Ха-ха-ха!», плавный вдох, на выдохе «Хо-хо-хо», плавный вдох, на выдохе произнести «Хи-хи-хи». Изобразить букву «Х». 

Воспитатель:- И не зря мы с вами сейчас изобразили хорошее настроение, показали букву «Х», как вы думаете почему?
(Ответы детей)

Воспитатель:- Потому что мы с вами сегодня сделали хорошее дело, хороший поступок и самое главное мы сделали много хорошего и полезного для своего здоровья!

Воспитатель: - Молодцы ребята! Скакалка и веревка очень рады, что вы такие ловкие и быстрые. Теперь нам пора отдохнуть. (Возвращение в группу спокойным шагом).