Организованная образовательная деятельность «В гостях у мишки» 1 младшая группа
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Программное содержание: учить ходить и бегать друг за другом, учитывая границы помещения, продолжать учить ползать по гимнастической скамейке на четвереньках, упражнять в прыжках в длину с места на двух ногах и в бросании вдаль поочередно правой и левой руками. Воспитывать интерес и любовь к физкультурным занятиями.

Пособия: длинная гимнастическая скамейка, лента голубого цвета ( шириной 8-10 см и длинной 5-6 м), шишки по кол-ву детей.

Ход занятия:

 I часть.

Воспитатель: Дети мы сегодня пойдем в лес. Ходьба и бег за воспитателем. Воспитатель следит, чтобы дети ходили и бегали друг за другом , не обгоняя друг друга и не наталкиваясь друг на друга, свободно двигая руками. Остановиться, повернуться лицом к  воспитателю.

 II Часть.

I.О.Р.У.

Воспитатель: Дети, сегодня мы будем медвежатами. Смотрите все на меня и делайте как я.

   1. И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. Поочередные повороты головы вправо и влево (8 раз).

Медвежата в роще жили,

Головой они кружили.

Вот так, вот так

Головой они кружили.

   2. И.п.: то же. Поочередные наклоны туловища вправо и влево (6 раз).

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

Вперевалочку ходили.

  3.И.п.: сидя, ноги врозь, руки соединить и опустить. Поднять руки вверх, наклониться, коснуться руками пола, выпрямиться (5 раз).

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так

Дружно дерево качали.

  4. И.п.: Стоя, ноги вместе, руки опущены. Поскоки на месте со свободными взмахами руками (20-30 сек.).

А потом они плясали,

Выше лапы поднимали,

Вот так, вот так

Выше лапы поднимали.

Ходьба стойкой за воспитателем.

В-ль: Пошли медвежата погулять в лес, вышли на полянку, а перед ними ручеек. Что делать? Надо медвежатам перепрыгнуть через ручеек. А что бы ножки не замочить, нужно хорошо оттолкнуться и прыгнуть как можно дальше.

   1. Прыжки в длину с места через ленточку. Дети выполняют прыжок одновременно по сигналу воспитателя (6-8 раз).

В-ль: Пошли медвежата дальше. Смотрят- лежит бревнышко. Захотели они по бревнышку проползти. В-ль показывает как надо ползти по скамейки, как держать голову, как спокойно сойти с неё.

   2. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

       Дети выполняют по одному друг за другом (2-3 раза).

В-ль: Проползли медвежата по бревнышку, а здесь, под елкой, много шишек лежит. Взяли каждый по шишке.

   3. Метание вдаль правой и левой рукой поочередно ( по 2 раза каждой рукой). (перед каждым броском воспитатель следит, чтобы дети стояли свободно, делали хороший запах и старались бросит как можно дальше).

III. В-ль: А сейчас мы поиграем в игру «Солнышко и дождик».

Подвижная игра «Солнышко и дождик». (Повторить 2-3 раза).

Когда светит солнышко, мы гуляем, когда только я скажу «Дождик»- вам нужно бежать ко мне под зонтик.

В-ль: Ходьба за воспитателем малоподвижная игра «Кто тише?»

А теперь пойдем тихо-тихо. Ну-ка, кто может идти тише всех?!