Работа с семьей по формированию двигательной культуры детей дошкольного возраста
статья по физкультуре на тему

Работа с родителями по формированию двигательной культуры детей дошкольного возраста

Формирование двигательной культуры происходит в процессе активной деятельности детей, при столь же активной направляющей работе взрослых. Взрослый является для ребенка примером  для подражания. Удержание прямой осанки, правильная линия поз, постановка рук и ног, оттянутые носочки, собранные кисти - вот неполная характеристика красивого движения, которое копируется детьми.

Необходимо объединить усилия педагогического коллектива и семьи. Основу педагогической работы с родителями определяет ряд принципов:

- индивидуально ориентированный подход к каждой семье;

- соблюдение этических норм и доброжелательности по отношению к семье;

- ориентация на позитивность в решении вопросов, связанных с развитием ребенка.

Работа с родителями строится по различным  направлениям. Анкетирование и беседы используются нами для того, чтобы выявить, как родители относятся к здоровью ребенка, его физическому развитию и демонстрируют ли здоровый образ жизни ребенку. А также -  тематические родительские собрания, консультации, рекомендации,  фотовыставки, памятки,    выпуски газет для родителей о жизни детского сада.

На первой консультации родителей необходимо познакомить  с понятием двигательная культура и ее значением в жизни человека. Культура движения во многом связана с развитием у дошкольников физических качеств. Ведь без развития силы мышц спины и брюшного пресса ребенок не сможет удержать правильную красивую осанку долгое время. Плохая координация не позволит ему согласованно выполнять движения руками и ногами одновременно. Поэтому на семинаре «Физическое воспитание детей в детском саду и дома» мы познакомили родителей с разнообразными физическими упражнениями, которые делают ребенка более стройным и красивым. Особое внимание было уделено упражнениям, направленным на профилактику плоскостопия и нарушения осанки.  

В газете детского сада были опубликованы памятки для родителей: «Мой друг – тренажер»,  «Как сохранить правильную осанку», «Лыжные прогулки», «Бег на свежем воздухе».

Даны рекомендации по созданию  физкультурно – игровой среды дома. Правильный подбор и рациональное использование физкультурного оборудования позволяют более полно удовлетворить потребности ребенка в движении, формируют базовые умения и навыки. Ребенок получает возможность самостоятельно выбирать интересные для него движения, ощущая себя комфортно среди различных предметов. Он начинает сравнивать свои показатели с результатами сестер, братьев, стремится к самосовершенствованию. Постепенно у ребенка вырабатывается потребность в ежедневных занятиях физической культурой.

Ежегодно в детском саду на родительских собраниях проводятся открытые физкультурные занятия, утренняя гимнастика. Родители имеют возможность посмотреть насколько выразительно и ритмично выполняют дети  упражнения под музыку, проследить за осанкой ребенка в течение всего занятия. Родителям были даны советы, как составить комплекс утренней гимнастики, подобрать музыкальное  сопровождение.  Особенное значение уделяется необходимости организованной двигательной деятельности в семье: ежедневная утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на воздухе и в помещении, а также совместные с родителями прогулки на детской площадке, в парке, в лесу.

Спортивные праздники «Зимние забавы», «День здоровья», «Веселый мяч» не проходят без участия родителей. Ребенок с гордостью смотрит на папу – победители в соревнованиях и берет с него пример. Родители видят, какую радость и пользу приносят шумные игры, веселые состязания, как, играя, ребенок тренируется, как учится преодолевать себя.

Итогом работы являются оформленные родителями альбомы с фотографиями «Моя спортивная семья». Дети с удовольствием рассматривают фотографии своих сверстников, рассказывают о своей семье. Это вызывает еще больший интерес к физическим упражнениям, спортивным играм, желание стать более здоровым и красивым.