развитие двигательной активности
методическая разработка по физкультуре (младшая группа) на тему

МАДОУ детский сад «Буратино» п. Пруды

Сообщение на тему

«Двигательная активность детей раннего возраста на прогулке»

Выполнила: воспитатель

1-й категории

 Группы раннего возраста

 МАДОУ детского сада

«Буратино» п. Пруды

Червоткина Н.В.

п. Пруды, 2017 г.

Здравствуйте уважаемые коллеги. Я, Червоткина Надежда Владимировна воспитатель детского сада «Буратино» п. Пруды Краснобаковского района Нижегородской области.  Хочу поделиться с вами опытом работы  по теме: «Двигательная активность детей раннего возраста на прогулке»

Двигательная активность — это естественная потребность в движении. Ее удовлетворение является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Движение — это врожденная, жизненная необходимость и потребность человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в раннем и дошкольном возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма. Маленький ребенок — деятель! И деятельность его выражается, прежде всего, в движениях. Первые представления о мире, его вещах и явлениях к ребенку приходят через движения его глаз, языка, рук, перемещение в пространстве. Чем разнообразнее движения, тем большая информация поступает в мозг, тем интенсивнее интеллектуальное развитие. Развитость движений — один из показателей правильного нервно-психического развития в раннем возрасте. Познание окружающего посредством движений наиболее всего отвечает психологическим и возрастным особенностям детей. В дошкольном возрасте, в период интенсивного роста и развития детей, особенно важно обеспечить оптимальный режим двигательной активности, способствующий своевременному развитию моторики, правильному формированию важнейших органов и систем.

 Данная тема актуальна, потому что:

Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию физического и психического состояния человека, особенно детей начиная с самого раннего возраста, и соответствовать этим требованиям могут только здоровые дети.

Новизна опыта заключается в разработке проекта по двигательной активности детей раннего возраста. Поэтому мной был разработан проект «Здоровый малыш».

Адресность опыта.

Данный педагогический опыт может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений, заинтересованным и внимательным родителям.

Название проекта.

«Здоровый малыш»
Тип проекта: Познавательно-игровой, оздоровительный. 
Участники проекта: Педагоги, дети, родители  группы раннего возраста
Тип: среднесрочный

Цель данного проекта:

Развитие двигательной активности детей раннего возраста на прогулке.

Задачи:
      1. Умение сохранять устойчивое положение тела и правильную осанку.

2. Умение двигаться свободно и самостоятельно.

3. Формировать физические качества личности - смелость, ловкость, чувство радости от совместных действий с другими детьми.

4. Сделать физическую культуру частью здорового образа жизни ребёнка в семье.

В работе использую следующие методы:

- наглядный метод;

-словесный метод;

 -игровой метод;

- практический метод.

Стратегия и механизмы реализации:
1 Беседы;
2 Наблюдения;
3 Практическая деятельность.
Этапы работы:
1. Подготовительный этап.

На подготовительном этапе я создавала условия.
Создание условий для детской двигательной деятельности детей.
Подбор и изучение методической литературы и дидактического материала по данной теме.
2. Основной этап.
Разработка и реализация планирования двигательной деятельности с детьми.
3. Рефлексивный этап.
Получение результатов эффективности проводимой работы.

В работе использую следующие методы:

- действия детей с пособиями

- подвижные игры

Работая по данной теме вела работу с родителями:

1.Консультация для родителей «Особенности физического воспитания детей раннего возраста».  
2. Консультация «Организация зимних прогулок с детьми младшего возраста». 
3. Шпаргалка «Правила поведения во время игр со снегом».

Формы работы с детьми:

Игры песком,

 Катание на качелях,

Трудовая деятельность на прогулке,

Катание на санках,

Подвижные игры,

Лепка снеговиков,

Бег, метание, прыжки, ходьба по лесенке,

Самостоятельная деятельность.

 Были сделаны вместе с детьми и родителями:

Горка, снеговики, снежное бревно, лаз из снега, крепость.

Ожидаемые результаты:

    В результате проделанной работы у детей повысился интерес к подвижным играм, развилась двигательная активность детей.

   Главный результат моей педагогической работы, это успехи и познания моих воспитанников.

Посмотрите на экран список литературы, который я использовала.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет». Л. П. Пензулаева
2. «Занятия на прогулке с малышами».С.Н.Теплюк.
3. «Малоподвижные игры и игровые упражнения».М.М.Борисова.
4. «Развитие игровой деятельности».Н.Ф.Губанова.
5. «Игры-занятия на прогулке с малышами».С.Н.Теплюк.