Методическая разработка открытого мероприятия для молодых специалистов "Школа молодого бойца"
методическая разработка по физкультуре (средняя группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей и родителей

Воспитатель входит в зал.

 В: - Здравствуйте уважаемые гости!

 Встречайте молодых бойцов.

Под марш входят папы с детьми. Маршируют и останавливаются по команде.

 Инструктор по ф. к.: - Первый на месте шагом марш. Стой раз, два, налево.

Дети с родителями останавливаются и поворачиваются налево

 В: - Здравствуйте бойцы! Рада приветствовать вас в школе «Молодого бойца». Наша школа славится самыми сильными, смелыми, ловкими, находчивыми и дисциплинированными ребятами. Наши дедушки и папы служили, некоторые служат и сейчас в армии и на флоте. Они защищают нас и нашу страну. Наши войны славные и мужественные, и мы с вами хотим быть на них похожими. И сейчас мы покажем, что растет достойная смена.

 - Вы знаете, что каждое утро бойца начинается с зарядки, и сейчас мы с вами немножко разомнемся.

Родители и дети стоят

 Воспитатель под музыку приглашает пап и детей врассыпную лицом к инструктору по ф. к.

 Инструктор по ф. к. проводит разминку под музыку Л. Агутина «Граница».

Содержание упражнения:

1.Бег на месте.

          2.и. п. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища

         1-плечи подняты вверх

3. и. п. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища

1-руки вместе на уровне  груди справа, кулаки сжаты поворот рук влево

2-поворот вправо

4.и.п. руки согнуты в локтях вверх, ладони лежат на голове

1-2-3-4- покачивание головой вправо, влево

5.марширование на месте, правая рука, согнутая в локте вверх, кисть у виска

6.Бег на месте

7. и. п. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища

1- выпад правой ногой вперед,  правая рука согнута в локте над головой

2- и. п.

      3-- выпад левой ногой вперед,  левая рука согнута в локте над головой

    4- и. п.

     8. и. п. ноги на ширине плеч, правая рука выставлена вперед, левая рука согнута в локте перед грудью.

1-2-3-4-попеременное сгибание и разгибание рук перед грудью

повтор  6 ,7 ,8 упражнений

 Инструктор по ф.к.: - Отлично выполнили разминку.  В колону по одному, в обход по залу шагом марш. Первый на месте шагом марш. Стой раз, два, налево.

 В: - Мы будем проходить испытания в разных военных   частях. В какой воинской части мы будем выполнять испытания, нам будут подсказывать загадки. Будет 3 испытания и значит 3 загадки. Загадки вы будете искать сами в зале.

А теперь все вместе найдите в зале конверт с загадкой под цифрой 1.

 - Отлично. Первая загадка найдена и кто — нибудь из пап прочтет, а мы все отгадаем.

 - Значит первое задание мы будем проходить на танках. Оно называется «Танк на минном поле».

 - Прежде чем вы будете проходить испытание, мы разделимся на 2 команды. А чтобы было все честно, каждый папа со своим ребенком вытащит бумажку и узнает в какой команде будет проходить все испытания.

 Инструктор по ф. к.: - Задание: папы и дети стоят парами  на линии – старт-финиш в колонну друг за другом. Перед линией старт-финиш лежат два скрепленных обруча (танк), через каждые 2 метра лежат поролоновые пуфы (мины), через 2 м лежит обруч с гранатами, через 1.5 м стоит корзина (мишень). По команде « на старт-марш»,  первая пара папа одновременно с ребенком встают в обручи, держат их, бегут с ними, ребенок впереди, папа сзади, держа обруч, оббегая мины змейкой. Добегают до обруча, берут гранаты, метают в корзину, первым ребенок возвращаются обратно. «Танк» оставляют перед линией – старт-финиш.  Передают задание другой паре.

20 сек

5 раза

2 раза

4 раза

4 раза

4 раза

4 раза

Папы с детьми маршируют по залу и останавливаются.

Папы с детьми ищут конверт в зале.

Папа читает загадку (Гусеницы две ползут. Башню с пушкою везут?…, все  отвечают танк

Папа с ребенком вытаскивают бумажку, на которой указано название.

Воспитатель с ребенком показывают  задание

 После испытания все садятся на скамейку.

В: - С первым заданием справились.

 Теперь только дети ищут загадку под цифрой 2, а папы помогают прочитать..

- Молодцы бойцы! Теперь мы знаем, что задание будем проходить в военно — морской части. Оно называется «Морской узел».

 Инструктор по ф. к.: - Задание: папы и дети стоят парами на линии – старт-финиш в колонну друг за другом.Перед линией старт-финиш лежит «спасательный» круг  (корабль). По команде « на старт-марш», папа одевает на шею и правую руку «спасательный» круг, бежит к месту, где укреплена веревка, завязывает на веревке узел и возвращается обратно. Передает «спасательный» круг ребенку.  Ребенок   надевая круг на шею, бежит и развязывает узел, возвращается обратно, передает круг взрослому. И так вся команда.

Дети ищут загадку, родители помогают прочитать.

Папа читает загадку (Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять. И служить не на земле, а на военном…)

Ответы (корабле).

Воспитатель с ребенком показывают  задание.

 После испытания садятся на скамейку.

В: - Отлично справились  и с этим испытанием.

Ну, и последняя военная часть  и загадка.

 - Какая у нас загадка по счету следующая?

 - Ищем загадку под цифрой 3.

- Верно отгадали!    Каждый боец должен предупредить своих товарищей об опасности и передать донесение.

- Это испытание называется «Доставь донесение».

 Инструктор ф.к.: : папы и дети стоят парами в колонну друг за другом на линии – старт-финиш, в руках у детей письма. ). По команде « на старт-марш» папа  бежит до ориентира, встает боком по направлению движения ,  широко расставив ноги, идет до ориентира( ящика). Ребенок проползает через ноги и опускает письмо в ящик. Папа с ребенком берутся за руки и бегут обратно, передают эстафету другой паре.

 - Наши бойцы и в этом испытании проявили себя отважно.

Ответы третья.

Дети ищут конверт с загадкой и папы читают( Он границу охраняет, все умеет он и знает. Во всех делах солдат отличник и зовется … Ответы

(пограничник)

Воспитатель с ребенком показывают  задание

 После испытания садятся на скамейку.

 В: - Когда в бою наступает затишье, то бойцы делают привал.

Вот и мы сделаем привал и немного поиграем. В игре участвуют все, на команды мы не делимся.

Игра называется «Кто дальше».

 - По команде папа со своим ребенком берут лист бумаги и складывают самолетик. Ставят метку свою на самолетике. Встают на линию старта и запускает свой самолет. Затем мы смотрим чей самолет улетел дальше.

Папы с детьми совместно делают самолет, ставят на нем метку и запускают.

 Воспитатель приглашает всех на линию старта.

После игры инструктор по ф.к. дает команду построиться в колону по одному

 Инструктор по ф. к. : - В колону становись, шагом марш.

  Первый шагом марш на месте, стой, раз, два.

В:  - Вы полностью готовы проходить службу самостоятельно и теперь должны закрепить ваши  бойцовские навыки.

 - Сейчас зазвучит песня и вы покажите действие с которым ассоциируете эту песню. Участвуют папа  и ребенок.

Проходят круг маршем и останавливаются.

Родители и дети изображают движения  под музыку.

После игры родители и дети строятся  в колону.

Воспитатель обращается  к бойцам.

 В:- Бойцы! Вы прошли нашу школу с достоинством. Вы доказали, что вы ловкие, сильные, смелые, находчивые,  дисциплинированные.

И теперь я с огромной гордостью вручаю вам дипломы и медали о прохождении «Школы молодого бойца».

 Воспитатель и инструктор награждают всех участников  дипломами и подарками.

  Родители и дети под марш уходят из зала.