НОД ПО физическому развитию "Играем с мишкой"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Организационный момент

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети заходят в спортзал

Повторяют движения за воспитателем

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку:
Лапу он свою сосет,
А, вот как придет весна,
Пробуждается от сна
И давай в лесу реветь....
Все зовут его... (медведь) .
Верно, это медведь. К нам сегодня в гости пришел плюшевый мишка и принес с собой целую корзину шишек. Мы будем с ним играть, бегать, прыгать и скакать. Давайте сначала покажем мишке как мы умеем красиво ходить. (Зашагали ножки: топ-топ-топ! Прямо по дорожке: топ-топ-топ! (Ходьба с ускорением «топающим шагом») А теперь пойдём быстрей: Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ! Ну, шагайте веселей: Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ! (спокойная ходьба стайкой обычным шагом за воспитателем) Зашагали ножки: топ-топ-топ! Прямо по дорожке: топ-топ-топ! А теперь покажем какие мы быстрые.

Дети, подняли руки вверх как я, тянемся к солнышку, встали на носочки, идем.

Хорошо молодцы, а теперь высоко поднимаем ножки в колене, ходим как гуси. Обычный шаг. А теперь вытянули шеи как гуси –пошипели-шшшшшш.

Дети, на месте стой! Повернулись лицом ко мне. Каждый встает возле своего флажка. Сейчас мы с вами покажем мишке что мы умеем делать с флажками.

Психологический настрой

(ходьба стайкой обычным шагом за воспитателем)

(бег)

Дыхательное упражнение

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Повторяют за воспитателем

Прыгают все вместе

Бросают шишки в обруч

Дети повторяют движения согласно игре

Общеразвивающие упражнения (с флажком).

1. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, флажок в одной руке. Поднять руки вверх, наклониться в одну и другую сторону — «Ветер колышет флажок». То же выполнить другой рукой. Повторить 3—4 раза каждой рукой

2.И. п.: сидя, ноги вытянуть, флажок в одной руке. Поднять руку вверх, помахать флажком над головой и опустить. То же выполнить другой рукой. Повторить 3—4 раза каждой рукой.

3.И.п.сидя, ноги врозь, флажок держать обеими руками. Наклониться вперед, постучать несколько раз флажком об пол, выпрямиться, поднять флажок вверх. Повторить 3—4 раза. Хорошо, молодцы. А сейчас мы с вами покажем мишке как умеем прыгать все вместе.

Прыжки в длину с места, через веревку (фронтально). Повторить 4—6 раз.

Мишка принес нам шишки.но не знает, как можно с ними поиграть. Давайте покажем  ему.

А теперь мишка хочет с нами поиграть.

П/и «У медведя во бору» 

У медведя во бору 

Грибы, ягоды беру. 

А медведь не спит, 

И на нас рычит. 

Следить чтобы дети слегка расставляли ноги.

(вызвать несколько детей.3-4)

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

       Становятся друг за другом    

Рефлексия.

Воспитатель: На носочках ходят мыши, так чтоб кот их не услышал. Походим тихо-тихо как мышки.

Надоело медведю с нами играть, ушел он по своим медвежьим делам. Да и нам уже пора возвращаться. Вставайте друг за другом – «паровозиком» и пойдем в группу.

  Спокойная ходьба по залу