Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» с детьми дошкольного возраста (3 – 4 лет) на тему: «Путешествие в страну здоровья.»
учебно-методический материал по физкультуре (младшая группа) по теме

РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ

Саратовская область, город Балашов

Администрация Балашовского муниципального района Саратовской области

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

по образовательной области

 «Физическое  развитие»

с детьми дошкольного возраста (3 – 4 лет)

на тему: «Путешествие в страну здоровья.»

Подготовила и провела

Воспитатель: Гладкова Е.А

г. Балашов

 2015 г.

Цель: Формирование навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности.

Задачи:                                                                                                                          Обогащать словарный запас детей.                                                                    Развивать внимание, мышление ,память.                                                                Развивать речевую активность детей побуждать их вступать в диалог.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Организация детских видов деятельности:

 -  интеграция образовательных областей

 -  общение ребенка с взрослым

  - игровая деятельность

Метод: словесный, наглядный, практический, игровой.

Форма проведения НОД: фронтальная.

Мотивация: проблемная ситуация, ИКТ.

Материалы и оборудование:

Компьютер, проектор; видео - ролик из мультфильма «Паровозик Букашка», Макет «Мойдодыра»,зубная щётка, полотенце ,мыло,  расчёска ,зубная паста. Домик«Витаминки», модули, массажные дорожки .Картинки с изображением различных ситуаций: (про микробы.)Презентация на тему:» Микробы.» Письмо с загадками. Ворота красочные.

Картинки с нарисованными овощами и фруктами.

Предварительная работа:

Беседы с детьми на темы:                                                                                           Откуда берутся болезни.                                                                                                Как победить простуду.                                                                                                             Для чего нужно чистить зубы.                                                                              Витамины я люблю быть здоровым я хочу.                                                               Просмотр видеоролика: Правила личной гигиены.

Консультация для родителей «Что надо делать что бы быть здоровым?!»

Просмотр мультфильма «Мойдодыр.»

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

    1.Вводная часть.

    1) Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Ребята давайте отметим с вами всех отсутствующих.  Кого же сегодня нет?                                                                                                                                           Дети: Серёжа, Карина, Настя…..                                                                                    Воспитатель : Как много детей у нас отсутствует. Ребята что же с ними случилось?                                                                                                            Дети:  Они  заболели.                                                                                                           Воспитатель: Да сейчас у нас ходит грипп и простуда.  Вот они и попали в плен к простуде и гриппу. Им сейчас грустно и плохо.                                                              2)Мотивационный момент:                                                                                                  Воспитатель:  Что им  надо  делать?                                                                                                      Дети: Лечиться, пить таблетки.                                                                                      Воспитатель: Я вам  предлагаю отправиться в путешествие, в страну  Здоровья. И выяснить что же необходимо делать чтобы быть здоровыми . Хотите?                                                                                                  Дети: Да                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Воспитатель: А на  чём мы с вами отправимся?                                                                          Дети: На машине, поезде ,автобусе ,самолёте.                                                                      Воспитатель: Ребята большинство из вас, хочет отправиться в страну Здоровья на поезде и я согласна с вами.                                                                                                                                                                                                                             Воспитатель: Из чего же  мы  построим поезд?                                                                   Дети: из модулей.                                                                                                                            Воспитатель: Конечно. (Дети строят из модулей паровозик.)  Ну что поехали? Звучит музыка из мультфильма « Паровозик Букашка ». Плавно музыка сменяется картинкой сказочного городка.                                                                                                                           Воспитатель: Ребята посмотрите ,вот страна здоровья . (Останавливаемся .) Звучит музыка «звуки леса».  Смотрите, мы попали с вами в лес. Здесь свежий и чистый воздух, Который очень полезен для здоровья. Давайте мы свами подышим свежим воздухом.                                                                                Дыхательная гимнастика: Ветер дует».

Стоя спокойно вдохнуть через нос и также спокойно выдохнуть через рот.

Я подую высоко - (руки поднять вверх, встать на носочки, подуть),

Я подую низко - (руки перед собой, присесть, и подуть),

Я подую далеко - (руки перед собой, наклон вперед, подуть),

Я подую близко - ( руки положить на грудь и подуть на них)                                                .3)Основная часть:

Воспитатель: Ребята посмотрите  здесь ворота. Давайте пройдём в них  и посмотрим что же нас ждёт. Ой тут так много тропинок .По какой же мы с вами пойдём .                           Дети: Вот по этой разноцветной тропинке.                                                                                        Воспитатель: Ребята посмотрите нас кто –то встречает. Кто это?

Дети: Мойдодыр

Воспитатель: Правильно ребята это Мойдодыр.  Посмотрите у него для нас что то есть? Что это?

Дети: Письмо

Воспитатель: Давайте откроем его и посмотрим что там.

Дети: давайте.

Воспитатель: Мойдодыр решил нам загадать загадки .Будем отгадывать?                                        Дети: Да                                                                                                                                  Воспитатель: Тогда слушайте первую загадку :                                                                                                                                                  Хожу, брожу не по лесам,                                                                                                                  А по усам ,по волосам,                                                                                                                    И зубы у меня длинней,                                                                                                              Чем у волков и мышей.(расчёска)

Дети: Расчёска

Воспитатель: Верно.

Воспитатель: Для чего нужна расческа?

Дети: Чтобы расчесывать волосы. Быть красивыми. Быть аккуратными.

Воспитатель: Правильно.

Расчёска помогает следить за нашими  внешним видом.

Воспитатель: Следующая загадка:                                                                                                                 Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится!(мыло)

Дети:  Это мыло.                                                                                                                     Воспитатель: Для чего нам нужно мыло?                                                                                    Дети: Чтобы мыть руки; чтобы ручки были чистыми; чтобы смыть микробов.

Воспитатель: А когда нужно мыть руки?

Дети: Руки нужно мыть перед едой; после прогулки; после туалета.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Слушайте ещё одну загадку:                                                                                        Вафельное и полосатое,                                                                                                                       Гладкое и лохматое,                                                                                                                                               Всегда под рукою-                                                                                                                                          Что это такое?(полотенце)

 А чего нам нужно полотенце?

Дети: Полотенце нужно для того, чтобы вытирать руки после мытья; чтобы руки были сухими.

Воспитатель: Вы молодцы отгадали все загадки. А  знаете  ли вы что все эти предметы: (мыло,  расчёска, полотенце ,зубная щётка.)  Это предметы личной гигиены. Они должны  быть у каждого человека свои.  

Воспитатель:  Давайте поиграем с вами.

Динамическая пауза:  «Льётся чистая водица».

Льётся чистая водица (Руки вперёд,  наклон, потянуться)                                                                       Мы умеем сами мыться .(Выпрямиться ,круговые движения ладонями у лица.)                                Пасту мятную берём. (Наклон в сторону с вытянутой правой рукой.)                                         Зубной щёткой зубы трём. (Движения имитирующие чистку зубов.)                                      Моем шею, моем уши, (Руки за шею, ладони за уши.)                                                   Вытираемся по суше. (Движения, имитирующие действия с полотенцем.)

Воспитатель :Ну что продолжаем наш путь?! Что же у нас тут такое? Да это же ручеёк и мостик. Чтобы  не замочить ноги нам надо пройти по мостику .Идите осторожно не упадите.                                                                                                                                    Воспитатель: Ну вот какие мы молодцы. Все прошли не кто не упал.(звучит сердитая музыка.)                                                                                                                                                                 Ой что это? Давайте посмотрим.(Дети смотрят на экран.) На экране появляются картинки с изображением микробов микробы.   (И девочка с грязными руками.)                                                                                   Ребята вы знаете что это?                                                                                                               Дети : Девочка с грязными руками.                                                                                                                               Воспитатель :                                                                                                                                              Там, где грязь, живут микробы.                                                                                                     Мелкие-не увидать                                                                                                                                   Их, микробов ,очень много.                                                                                                     Невозможно сосчитать.                                                                                                             Мельче комаров и мошек .                                                                                                             В много-много тысяч раз.                                                                                                                Тьма невидимых зверушек.                                                                                                                 Жить предпочитает в нас.                                                                                                                Если грязными руками.                                                                                                               Кушать или трогать рот.                                                                                                        Непременно от микробов. Сильно заболит живот!

Воспитатель: Микробы- очень маленькие и живые существа .Они не видны простым  глазом .У микробов нет ни рук ни ног ни рта ни носа. Это просто шарики или палочки. Например:  Ребенок решил съесть мороженое, но руки не помыл. Микробы прилипли к мороженому, попали в желудок. Вот так они и передвигаются. Вместе с грязью на  руках скапливается много заразных микробов. С рук они переносятся на лицо, глаза, губы, попадают в рот. Ребята что же надо делать, чтобы избежать микробы? Дети: Надо мыть руки. Мыть фрукты и овощи. Нельзя грязные руки брать в рот.                                                                                                          Воспитатель: Да всё верно. Какие вы молодцы.  А сейчас я предлагаю вам поиграть. Посмотрите на эти картинки и выберите те на которых изображено  как правильно надо поступать чтобы не было микробов.                                                                         

Воспитатель: Ребята посмотрите  какие интересные следы .Они все разные чьи же они? Давайте  пойдём по этим следам и посмотрим  куда они нас приведут?! Ой  что это за  домик тут стоит? Интересно кто же в нём живет. Давайте постучимся.

Пальчиковая гимнастика:                                                                                                        Громче пальчики стучите. (Стучать подушечками пальцев.)                                                                                                                     Тук-тук-тук .                                                                                                                                   Кулачки им помогите.  (Сжимать и разжимать кулачки.)                                                                                                                              Тук-тук-тук.                                                                                                                                                                           

Витаминка : Здравствуйте, ребята! Я – Витаминка ! Я здесь живу и всегда и всем советую есть витамины чтобы не болеть. А вы знаете Какие нужно есть витамины чтобы не заболеть?

Дети: Да знаем. Лук ,лимон ,Яблоки, чеснок, капуста…..

Витаминка: Какие вы молодцы. А вы знаете что каждый витамин за что- то, да отвечает вот например: если есть творог то кости будут крепкими. Морковь, мясо, помидор, способствует росту волос,  хорошему   зрению .А лук и чеснок надо есть чтобы не болеть .Они убивают все микробы.                    

Витаминка :  Теперь я за вас спокойна вы какие витамины надо есть чтобы быть здоровыми.. И вот вам от меня витамины. Пейте  и не болейте. (Воспитатель раздаёт в конце занятия сок от витаминки  .)

Ну что ребята нам надо возвращаться .Поехали.(Звучит музыка из мультфильма Паровозик Букашка.) Ну вот мы свами снова в детском садике. Понравилось вам путешествие?

3)Рефлексия:                                                                                                                                    -Ребята куда мы свами сегодня ездили на поезде?  Кого встретили?                                                                                                                           -Для чего нужно мыло?                                                                                                                         -Для чего нам нужна зубная паста и щётка?                                                                                           -Зачем нам надо причёсываться?                                                                                                                 -Что нового что нового узнали сегодня?                                                                                         -Что нужно делать если вы заболели?                                                                                         ---Какие правила нужно соблюдать, чтобы уберечься от микробов?

Воспитатель: Вы сегодня все большие молодцы!