«Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях физической культуры»
учебно-методический материал по физкультуре на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА

             «Детский сад комбинированного вида № 48 «Журавушка»

Московская область,  город Балашиха, мкр.Авиаторов, ул.Третьяка 9

План  самообразования 

 на 2015 – 2016 г.г.

инструктора по физической культуре

Тунгусковой Елены Алексеевны

по теме:

«Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях физической культуры»

г. Балашиха

Цель: 

- повышение  профессиональной  подготовленности в области здоровьесберегающих технологий на занятиях оздоровительной физической культуры

- повышение  эффективности  обучения  физической  культуры. 

- создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Задачи:

- подобрать и систематизировать материал по физкультурно-оздоровительной работе с детьми старшего дошкольного возраста

- разработать демонстрационный и раздаточный материал для проведения занятий с детьми

- создать нетрадиционные пособия для профилактики плоскостопия, нарушения осанки у детей

- разработать и оформить в виде информационных листов, буклетов, папок – передвижек, газет материалы для родителей

- привлечь родителей к организации оздоровительной работы с детьми

Литература:

1.«Дошкольное воспитание», научно-методический журнал; ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника», Москва.

2.Картушина М. Ю. «Быть здоровыми хотим». – М.: ТЦ Сфера, 2004 (программа развития).

 3. «Формирование правильной осанки и коррекция плоскостопия у дошкольников»: рекомендации, занятия, игры, упражнения. Т.Г. Анисимова, С.А. Ульянова. - Волгоград: Учитель, 2011 г. -146 с.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»: Методическое пособие. –М.: ТЦ Сфера, 2007.

Маханева М.Д. «Воспитание здорового ребенка» -  М.: 1999 г.

Осокина Т.И. «Физическая культура в детском саду» -  М.:1986 г.

Оверчук «Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных учреждениях» - М.: 2001 г.

Сивачева Л.Н.   «Спортивные игры с нестандартным оборудованием»  - М.: 2001г.

Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста. – М., 2005.

Шишкина В.А. «Движения+движения: книга для воспитателя детского сада» – М.: Просвещение, 1992.

 Журнал «Обруч» №4/2001г. Стр.38 «Спортивные игры с нестандартным оборудованием»

Журнал Д/В №6/2002г. Стр. 42 «Упражнения с использованием нестандартного оборудовани

Этапы  работы.

Реализация программы по самообразованию рассчитана на 3 года, с разбивкой по годам, с подведением промежуточных итогов и внесением корректировок  в ходе работы над темой

Предполагаемый результат:

• Совершенствование своего профессионального уровня
• Повышение   качества занятий по физической культуре

• Повышение двигательной активности детей
• Разработка программы
• Проведенные мастер-классы для инструкторов по физической культуре
• Доклады и выступления по распространению опыта работы и организации оздоровительной деятельности
• Разработка презентаций
• Разработка и проведение занятий  для публикации на сайте ДОУ, в методических журналах
• Обобщение педагогического опыта на муниципальном уровне по данной теме

• Совершенствовать знания педагогов по подготовке  детей и проведения занятий по физической культуре
• Повышение родительской компетентности в области физической культуры, здорового образа жизни.

Подведение итогов самообразования  

1. Совершенствование своего профессионального уровня

2. У детей:

- сформированность основ здорового образа жизни, полезных привычек;

-осознание своей жизни в определённом социуме, защита, эмоциональный комфорт;

3. У педагогов:

- осознание необходимости создания таких условий для развития детей, которые помогут им, расти здоровыми и гармонично развитыми;

4. У родителей:

- необходимый запас знаний, которые помогут в вопросах – что, как, когда и почему надо делать с ребёнком, чтобы обеспечить его здоровье и полноценное развитие.

 Способ демонстрации проделанной работы

1. Мастер-классы

2. Открытые занятия

3. Размещение разработок занятий и работ детей в сетевых образовательных пространствах

4. Презентации

Форма  отчета  о  проделанной  работе:

1. Обобщение опыта  работы  на  уровне МБДОУ.

2. Организация выставки материалов по здоровьесбережению

3. Оформление электронного портфолио.

План по самообразованию

Отчет  инструктора по физической культуре Тунгусковой Е.А. за 2015-2016 уч.год

Тема по самообразованию: «Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях физической культуры»

Цели:

- Укрепление здоровья ребенка, совершенствование организма средствами физической культуры;

- Укрепление опорно-двигательного аппарата (ОДА) и укрепления здоровья;

- Формирование двигательной компетенции, развитие физических качеств, воспитание правильной осанки, гигиенических навыков, освоение знаний о физическом воспитании.

Задачи:

- Использование оздоровительной, корригирующей гимнастики в режиме двигательной активности детей в ДОУ, направленной на формирование правильной осанки и коррекции плоскостопия у детей;

- Разработка  и реализация в системе физического воспитания детей дошкольного возраста физкультурно-оздоровительный комплекс с использованием элементов корригирующей гимнастики в режиме двигательной активности дошкольников (который должен быть представлен в виде оздоровительной, индивидуальной, самостоятельной образовательной деятельности для детей 3-7 лет);

- Изучение литературы по физическому воспитанию дошкольников, по лечебной гимнастике: задачи, средства, пути решения проблемы укрепления, развития и сохранения здоровья детей дошкольного возраста;

- Выработка у детей привычки к соблюдению режима, потребности в ежедневной деятельности, в развитии умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, в воспитании любви к занятиям спортом, интереса к их результатам.

            Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии  Программой «От Рождения до школы»  - основной общеобразовательной программы дошкольного образования под редакцией  Васильевой М.А, Комаровой Т.С., Вераксы Н.Е.

                Выполнение программных требований предусматривает учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.

          В системе физического воспитания в детском саду используются следующие организованные формы работы двигательной деятельности детей:

-НОД по физической культуре;

- утренняя гимнастика;

-физкультурные минутки;

-динамические паузы;

- подвижные игры и физические упражнения в здании и на прогулке;

- спортивные упражнения;

-спортивные праздники и развлечения.

           В ДОУ созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

- полноценное питание (1-ый завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник), осуществляется с нормативными документами;

- оздоровительная работа с детьми (закаливание, воздушные ванны, босохождение по массажным дорожкам);

- дополнительно проводятся упражнения  оздоровительной гимнастики;

- мониторинг по физическому развитию детей.

Уровень развития физических качеств и навыков у дошкольников составил:

Высокий показатель  физического развития обусловлен созданием в МБДОУ:

- оптимальных условий и материальной базы для физического совершенствования с оборудованием.

 В каждой группе имеются атрибуты и игрушки для подвижных игр и двигательной активности детей на прогулке.

Развивающая среда, организованная в детском саду, способствует эмоциональному благополучию ребенка, создает у него чувство уверенности в себе и защищенности;

-  сотрудничество с родителями по проведению физкультурно-оздоровительной работы с детьми ( пропаганда здорового образа жизни через открытые мероприятия по физической культуре, совместные спортивные праздники, индивидуальную работу с семьей и т.д.).

По итогам мониторинга по физическому воспитанию выявлено: наблюдается рост детей с высоким уровнем физической подготовленности. Это можно объяснить тем, что с детьми работают специалист по физическому воспитанию и воспитатели групп, прослеживается преемственность в содержании обучения, формах, методах и приемов работы. Единая система диагностики дает возможность проследить развитие ребенка, что обеспечивает индивидуальный подход к воспитанникам  и способность объективно оценить их достижения. Воспитанники  с удовольствием  занимаются физическими упражнениями, участвуют в подвижных играх.  В детском саду проводятся Дни здоровья, спортивные развлечения, «Веселые старты» и много различных спортивных мероприятий. Для воспитателей и родителей  проводились консультации: Комплекс дыхательной гимнастики», «Коррекция осанки и  плоскостопия», «Утренняя гимнастика», «Гимнастика после сна» и др.  

В 2015-2016 учебном году  участвовала в методических объединениях . Также повышаю свои профессиональные знания, изучая новинки  литературы, появляющейся в печати и интернете.

Посетила курсы повышения квалификации .

В течение года проводились:

Спортивные развлечения:

  - «В гостях у малышей. Здоровым будь»

 - «Непослушные мячи»

- «С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны»

- «Спорт – это сила и здоровье»

- «В гости к колобку»

-  «Волшебные превращения»

-  «Путешествие в страну Спортландию»

 - «Веселые зайчата»

 - «В гости к белочке»

 -  «Веселые медвежата»

- «На помощь Буратино»

- «Встреча со Снеговиком»

Веселые старты, эстафеты:

- «Мы растем достойной сменой», посвященное Дню Защитника Отечества

- «Мы физкультурники!»

- " Мы здоровыми растем"

- «Веселые старты»

Недели и Дни Здоровья:

- «Чистота для здоровья нам нужна»

 - «Сохрани свое здоровье»

-  « Хотим быть здоровыми»

Работа с родителями:

Консультации:

- «Закаливание с нуля»

- «Здоровый образ жизни в семье как фактор сохранения здоровья детей»

- «Профилактика нарушения осанки у детей дошкольного возраста»

- «Профилактика и коррекция плоскостопия у детей дошкольного возраста»

Оформление выставок фотографий и семейных рисунков:

«В здоровом теле – здоровый дух»

«Путешествие в страну Здоровья»

 Работа по самообразованию :

1. Распространение педагогического опыта
2. Участие в педагогических советах
3. Открытые просмотры  и показы
4. Курсы повышения квалификации