Занятие по физической культуре во II младшей группе на тему: « Приключения паровозиков».
методическая разработка по физкультуре (младшая группа) на тему

Разработала Серпкова Анна Николаевна,

инструктор по физической культуре

МАДОУ ЦРР – детский сад № 264

Калининского района городского округа

Город Уфа Республики Башкортостан

Занятие по физической культуре во II младшей  группе на тему:

« Приключения паровозиков».

Задачи 

Оздоровительные:

Способствовать:

- формированию правильной осанки у детей во время ходьбы, бега,       упражнений и игр;

- укреплению мышц ног в ходе выполнения упражнений;

- укреплению дыхательной системы детей.

Образовательные:        

- учить детей ходить, перешагивая рейки верёвочной лестницы, положенной на пол;

- закреплять умение детей ползать под дугами (высотой 50см) на четвереньках;

- совершенствовать умение детей прыгать на двух ногах на месте в п/и «Зайка серенький»;

- активизировать словарь детей, употребляя слова: тоннель, железнодорожный путь…(П).

Развивающие:

- совершенствовать умение детей перестраиваться во время движения, чётко реагировать на команды инструктора, соблюдать заданный темп в ходьбе и беге;

- способствовать развитию психофизических качеств: ловкости, координации движений, выдержки, организованности, самостоятельности.

Воспитательные:  

- способствовать воспитанию чувства ответственности за выполнение заданий,  взаимопомощи и коллективизма (С-К);

- культивировать интерес к физической культуре, приобщать к ЗОЖ.

Интеграция областей:

Познавательное развитие (П)

Социально-коммуникативное развитие (С-К)

Тип занятия: сюжетно-игровой.
Методические приёмы:

- показ упражнений инструктором по физической культуре;

- показ упражнений ребёнком;

- вопросы к детям;

- сюрпризный момент – введение персонажа Зайки;

- использование музыкальных произведений.

Оборудование: конусы (4 шт.), дуги (4 шт. высотой 50см); верёвочная лестница; стульчики; маска лисы; муз. колонка с фонограммами муз. произведений.

Предварительная работа:

- беседа о виде транспорта поезд и паровоз, показ иллюстраций;

- проведение выставки рисунков, аппликаций и работ из пластилина «Паровозики»;

- индивидуальная работа с детьми по отработке умения ползать под дуги, не касаясь руками пола;

- подбор музыкального сопровождения для разминки, игры, ОРУ;

- подготовка костюма Зайки.

Ход ООД:

Дети входят в зал под фонограмму песни « Голубой вагон»

Инструктор (И)  Ребята. Встаньте ровно, спинки выпрямите. Здравствуйте, сегодня мы отправимся в путешествие, а что бы наш путь был лёгким, мы превратимся в паровозиков! Нас ждут приключения! Паровозику, в путь!

(Во время ходьбы звучит песня «Паровоз Букашка», во время бега звучит песня из м/ф «Паровозик из Ромашкова»).

I. Вводная часть:

И.: Предлагаю паровозикам немного размяться, и проверить, все ли детали в порядке пока пассажиры занимают свои места.

II. Основная часть:

Общеразвивающие упражнения без предметов «Паровозики»

Основные движения.

И: Паровозики, у нас на пути есть препятствия, нужно их преодолеть! Это тоннель, коридор под землёй или в горе, по которому проложен путь. И узкая железная дорога (которая состоит из рельсов и шпал).

(Во время выполнения  основных движений звучит песня «Паровозики Чаггингтона» и «Мы едим, едим, едим!»)

Подвижная игра на прыжки «Зайка серенький».

И.:  Молодцы, паровозики. Предлагаю остановиться на полянке и немного поиграть. Ой! Кто это к нам скачет? (Под весёлую музыку выскакивает Зайчик).

З.:  Как хорошо, что вы тут остановились, мне одному скучно! Вы поиграете со мной  в игру «Зайка серенький»? (…)

Цель игры: выполнять движения из стихотворения зайки, убежать в домик (туда, где стоит воспитатель), когда придёт лиса.

Правила игры: Дети выполняют движения под песню Зайчика, и со словами «..разбегайтесь зайки!», убегают туда, где стоит воспитатель.

- Зайка серенький сидит и ушами шевелит

Вот какой он зайка, зайка попрыгайка.

(дети сидят на корточках, держат руки на голове (ушки) и шевелят ими.)

Лапки стали замерзать, надо зайке поскакать!

Вот какой он зайка, зайка попрыгайка.

(Дети встают и прыгают на двух ногах на месте).

Вдруг идёт лисичка, рыжая сестричка

Разбегайтесь зайки, зайки попрыгайки!

(Дети убегаю к воспитателю)

III. Заключительная часть:

З.: Отлично поиграли, спасибо вам! А мне пора скакать – морковку искать!

И.: Пока, зайка! Паровозики, попрощайтесь с зайчиком! Да и наше приключение подходит к концу, надо возвращаться домой.

Игра малой подвижности «Чух!Чух!Ту!Ту!».

Дети встают в круг

И.:  Сейчас мы будем работать руками, как колёсиками. Руки согнули в локтях. Сжали кулачки. Изображаем руками движение колёс, и произносим звуки паровоза.(Дети движутся по кругу за инструктором и изображают паровоз)

Чух! Чух! Чух! Чух! (Круговые движения локтями)

Ту! Ту! Ту! Ту! (Поднять кулачок вверх, опустить – дёргаем за верёвочку свистка)

(Повторить быстро, замедляясь, быстро и совсем медленно).

Вот мы и дома. Как же долго мы путешествовали! А какие препятствия были у нас пути? Кого мы повстречали на полянке? А теперь мы превращаемся обратно в ребят.

Построились друг за другом! Шагом, за Алиёй, возвращаемся в группу.

(Дети возвращаются в группу под песню «Голубой вагон».)