Проект "Мы олимпийцы!
проект по физкультуре (подготовительная группа) по теме

МКУ «Управление образования Администрации города Бийска»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 47 – Центр развития ребёнка» города Бийска

ПРОЕКТ

«Мы олимпийцы»

(Формирование у старших дошкольников осознанной потребности в освоении ценностей здоровья, физической культуры и спорта)

Автор проекта:

Сташинская Олеся Анатольевна

Образовательное учреждение:

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 47 –

 Центр развития ребёнка»

Бийск

2014

               Данный проект направлен на организацию работы в образовательной области «физическое развитие», формирование у старших дошкольников осознанной потребности в освоении ценностей здоровья, физической культуры и спорта. Методологическая основа разработки проекта – методические рекомендации Л.Д. Глазыриной «Физическая культура – дошкольникам».

Актуальность

        Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными – задача каждого дошкольного учреждения. Быть в движении – значит укреплять здоровье.

      За последнее время отмечается резкое ухудшение состояние здоровья и физической подготовленности детей (около 40% детей страдают хроническими заболеваниями). Резко повысился процент отклонений в деятельности сердечно – сосудистой, дыхательной, костно – мышечной системах, которые во многом обуславливаются недостатком двигательной активности.

      В настоящее время состояние дошкольного физического воспитания, ранней ориентации на виды спорта крайне неудовлетворительно. Возможности их дальнейшего развития без внедрения новых идей и подходов к возрастным основам формирования и детей спортивных умений и навыков весьма ограничены.

Цель проекта: Создание условий для формирования у старших дошкольников осознанной потребности в освоении ценностей здоровья, физической культуры и спорта.

Задачи проекта:

• Формировать у детей представления об Олимпийских играх современности, как части общечеловеческой культуры.
• Познакомить детей с летними  видами спорта.
• Познакомить с символами Олимпиады, с некоторыми видами спорта, включенными в программу летних  олимпийских игр.
• Развивать у детей физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, гибкость и подвижность.
• Воспитывать у детей  групповое взаимодействие, развивать его формы средствами игр и соревнований.

Тип проекта: практико - ориентированный

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, инструктор по физкультуре, педагоги, родители.

Срок реализации проекта: 1 год, долгосрочный

Стратегии достижения результата:

1. Воспитатель знакомит родителей с основными направлениями работы по реализации проекта.
2. Индивидуальная работа педагога по отбору, форм, методов, средств физического воспитания.
3. Педагог разрабатывает план  проекта «Мы олимпийцы».

Ресурсы и условия, необходимые для реализации проекта:

1. База МБДОУ «Детский сад № 47 – Центр развития ребёнка».
2. Подбор литературы по данной проблеме.
3. Методическое  обеспечение:

Предполагаемый результат:

• Сформированы знания детей о истории олимпийского движения, летних видах спорта, о знаменитых спортсменах, истории олимпийского движения;
• Развиты физические качества: выносливость, ловкость, быстрота, гибкость и подвижность. Воспитанники проявляют интерес к здоровому образу жизни.
• Дети готовы к  групповому  взаимодействию в играх и соревнованиях.
• Дети и родители принимают активное участие  в оформлении физкультурно-оздоровительной среды нетрадиционным спортивным оборудованием.

Формы работы:

1. Совместная деятельность;
2. Занятия;
3. Индивидуальная работа;
4. Работа с родителями:

• консультации,
• беседы,
• совместные спортивные  праздники.

Методы и приемы.

Словесный метод:

- объяснение,

- указание,

- вопросы,

- беседы,

- рассказы,

- педагогическая оценка

Наглядный метод:

- показ видеописьма

- показ иллюстраций

- показ мультимедийных презентаций.

Практический метод:

- упражнение.

Игровой метод:

    - Создание игровой ситуации.

Ведущие принципы.

1. Принцип наглядности.
2. Принцип доступности материала.  
3. Принцип построения программы от простого к  сложному.                          
4. Принцип повторности материала.  

Распределение деятельности по этапам проекта

«Мы олимпийцы»

Этапы работы над проектом «Мы олимпийцы»:

Литература

1. Ашмарин, Б.А.  Теория и методика физического воспитания [текст]/  Б.А. Ашмарин  – М.; Баласс  1999. - 345 с.
2. Бальсевич, В.К. Развитие быстроты и координации движений у детей 4-6 лет [текст] / В.К. Бальсевич, М.Н. Королева, Л.Г. Майорова// Теория и практика физической культуры. – 1986. – № 10. С. 5 – 6.
3. Вавилова, Е.И. Учите бегать, прыгать, лазить, метать [текст]/ Е.И. Вавилова – М.: Просвещение, 1983.- 187с.
4. Вавилова, Е.Н. Развивайте у дошкольников силу, ловкость, выносливость [текст] Е.Н. Вавилова – М.: Просвещение, 1981.- 123с.
5. Глазырина, Л.Д. Физическая культура – дошкольникам [текст]/  Л.Д. Глазырина Программа и программные требования. – М.: Владос, 1999. -132с.
6. Дронов, А.Ф. Как сберечь здоровье ребенка [текст]/ А.Ф. Дронов – М.: Просвещение, 1991. -76с.
7. Зманковский. Ю.Ф. Воспитание детей здоровыми [текст]/ Ю.Ф. Зманковский – М.: Просвещение, 1991.-156с.
8. Карманова, Л.В. Физическая культура в старшей группе детского сада [текст] / Л.В. Карманова, В.Н. Шебеко. Методическое пособие. – Минск, 1987. - 154с.
9. Качашкин,  В.М. Методика физического воспитания [текст]/  В.М. Качашкин–   М.: Просвещение, 1999. - 287с.
10. Кожухова, Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 3.- С. 24 - 26.
11. Куколевский, Г.М. Здоровье и физическая культура [текст]/  Г.М. Куколевский– М.; Баласс  1979. -165с.
12. Луури, Ю.Ф. Физическое воспитание детей дошкольного возраста [текст]: Ю.Ф. Луури – М.: Просвещение, 1998. - 231с.
13. Матвеев, Л.П. Методика физического воспитания с основами теории [текст] /Л.П. Матвеев, С.Б. Мельников – М.: Просвещение, 2000. -228с.
14. Решетников, Н.В. Физическая культура [текст]/ Н.В. Решетников, Ю.Л. Кислицын– М.: Академия, 2000. – 165с.
15. Рунова, М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду [текст]/  Пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей. – М.: Мозаика-Синтез, 2000, 120с.
16. Станкин,  М.И. Психолого-педагогические основы физического воспитания [текст]/ М.И. Станкин– М.: Просвещение, 2001. - 262с.
17. Хухлаева, Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях [текст]/Д.В. Хухлаева – М.: Просвещение, 1984. - 385с.
18. Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников [текст]/ В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина– М. Просвещение, 1996. – 234с.