Презентация "Акробатичская азбука"
презентация к уроку по физкультуре (старшая, подготовительная группа) на тему

Слайд 1

МБОУ «Г имназия «Шанс» ПРОЕКТ «Акробатическая азбука» Старшая и подготовительная группы Инструктор по физической культуре: Полутова Александра Александровна г . Волгодонск, 2015

Слайд 2

Актуальность проекта: В связи с тем, что акробатика, как вид спорта не представлена на Олимпийских играх, очень важно объяснить родителям о значимости акробатики для физического развития двигательных качеств, так как этот вид спорта формирует определенный волевой настрой, смелость, настойчивость, способствуют развитию всех качеств человека: силы, выносливости, быстроты, ловкости.

Слайд 3

Проблема: Отсутствие акробатики в списке Олимпийских видах спорта, ведет к недооцениванию важности развиваемых ей качеств, красоты и зрелищности этого вида спорта. Необходимо привлечь внимание детей, их родителей и педагогов к акробатике

Слайд 5

Участники проекта: - инструктор по физической культуре, - дети старшей и подготовительной группы, - педагоги, - родители. Тип проекта: - практико-ориентированный; - групповой; -долгосрочный; -интегративный. Продукт проекта: -презентация для детей «Знакомство с акробатикой» - презентация для педагогов « Акробатика, как средство воспитания гибкости и координации движений » -консультативный материал; - медиатека (аудио, видео материалы по теме проекта); - Фотогалерея «Юные акробаты» - Выставка работ « Я-акробат » - Сценарий спортивного досуга « Акробатическая страничка»

Слайд 6

Образовательные области: Познание, Коммуникация, Социализация, Художественное творчество, Физическая культура, Здоровье, Безопасность, Музыка.

Слайд 7

Этапы проекта:

Слайд 8

1 этап подготовительный 1 октября 2015г .-31 октября 2015г . Определение темы, цели, задач; Изучение художественной, педагогической, научной и энциклопедической литературы по проблеме. Составление плана деятельности; Разработка конспектов бесед, спортивных праздников; Подбор музыкального репертуара и демонстрационного материала; Подбор спортивного инвентаря и разработка заданий для спортивного праздника. Приобретение и изготовление дидактического и наглядного материала Входная диагностика уровня развития гибкости и координации движений

Слайд 9

2 этап основной 1 ноября 2015г .- 15 апреля 2016г . Диагностика развития физических качеств ребенка Знакомство с историей и видами акробатики; Просмотр видеофильмов, презентаций, детских телепередач о спорте с последующим обсуждением. Рассматривание иллюстраций и фотографий. Конкурс рисунков: « Я-акробат » Непосредственно –образовательная деятельность по теме проекта, по плану. Проведение спортивного досуга. Презентация для педагогов: «Формирование координационных способностей и развитие гибкости с помощью акробатических упражнений» Консультация для родителей: «Знакомство с акробатической азбукой» ( июль 2016) Выступление воспитанников спортивной школы акробатики на презентациях, физкультурных досугах по данной теме.

Слайд 10

3 этап заключительный 16 апреля 2014г.-31апреля 2014г. Анализ проектной деятельности. (апрель 2016) Обобщение и оформление результатов. (апрель- май 2016) Оформление фотоальбома ( июнь2015) Оформление тематических выставок (июнь 2016) При положительных выводах печатание в СМИ. (май 2016) Проведение итогового спортивного досуга «Акробатический переполох»; (май 2016)

Слайд 11

Ожидаемые результаты проекта: Д ля детей: - сформированность знаний детей об акробатике, ее основных принципах. - освоение детьми главных правил безопасности жизнедеятельности, личной гигиены на занятиях по физическому развитию. - пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией; - проявление детьми спортивных увлечений и стремление заниматься спортом. Д ля родителей: - Привлечение родителей к формированию осознанного отношения к улучшению состояния здоровья детей средствами физ. воспитания и к активному участию к занятиям физкультурой с детьми в ДОУ и дома, запись в детскую спортивную школу. - Совершенствование форм взаимодействия детского сада и семьи по направлению физического развития воспитанников для педагогов: - Обеспечение взаимодействия по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. для ДОУ -Обобщение педагогического опыта

Слайд 12

Список литературы: «Акробатика, каноны терминологии» В.П.Коркин , В.Н. Аракчеев Изд-во «Физкультура и спорт» 1989г. «Гимнастика» В.М. Баршай , В.Н. Курысь , И.Б.Павлов Феникс 2009г. Классификационная программа по спортивной акробатике Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 200 с.

Слайд 13

Интернет- ресурсы: http://acrobatica-russia.ru http://doshkolnik.ru/ http://fizsadtut.narod.ru/ http://www.moi-detsad.ru/helth-2.html

Слайд 14

Спасибо за внимание!