Конспект НОД по физическому развитию для старшей группы "Зоосад"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

Образовательная область: физическое развитие

Вид деятельности: непрерывно – образовательная

Возрастная группа: старшая

Тема: «Зоосад»

Цель: становление ценностей здорового образа жизни, содействие профилактике простудных заболеваний.

Программное содержание

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, творчество, дружелюбие.

Образовательные задачи: упражнять в беге, прыжках, лазании, развивая ловкость, быстроту,  координацию движений.

Развивающие: развивать двигательную активность, артистические способности: выразительно и эмоционально выражать различные эмоции, создавать образ животных в движении.

Материалы и оборудование:10 конусов, 2 морковки, 2 сумки с игрушками (кенгуру), 2 подушки (таз), маска лисы, игрушка – лиса. Слайд-шоу.

Ход деятельности                                                          

Инструктор: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости! Всем известно, что человек передвигается на двух ногах. А как передвигаются животные? 

Ответы детей

Инструктор: Сегодня я хочу предложить вам порезвиться, повеселиться, да в разных зверей превратиться. Согласны?

Дети: Да.

Инструктор: Тогда начинаем!

Самомассаж лица «Превращалки»

Лепим, лепим ушки,

Слышим хорошо.

Нарисуем глазки,

Видим далеко.

Носик мы погладим,

Усики расправим.

Теперь мы не ребята,

А веселые зверята.

Инструктор: А что же за зверей мы с вами слепили, пусть наши гости отгадают, а мы поиграем.

Игра импровизация «Замри»

Дети двигаются под музыку «В мире животных» На экране изображаются

поочередно животные, дети изображают движения животных.

Инструктор: Все зверята по утрам любят делать зарядку. Кто для носа и ушей, кто для лап и для хвоста. Приглашаю всех на веселую разминку.

«Живой уголок» (под музыкальное сопровождение)

Инструктор: Ребята, а я сегодня приготовила вам видеозагадки.

                      Попробуйте их отгадать и выполнить мои задания.

                      Но сначала разделимся, на две команды. 

Дети строятся в 2 шеренги.

Показ слайда

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.        

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора (заяц)

(После того, как дети отгадают загадку, на сладе появляется,

бегущий по полю заяц)

Инструктор: Спасаясь от хищников, зайцу постоянно приходится запутывать следы, то есть бежать не по прямой, а петлять. А вы умеете так же быстро бегать и петлять между кочек?

Эстафета «Заяц, петляющий по лесу»

Дети перестраиваются в 2 колонны, у первых игроков в руках морковка. Задание обежать змейкой 5  конусов, вернуться в свою команду, передать морковку и встать в конец колонны.

Инструктор: Внимание, следующая  видеозагадка?                   

Показ слайда

Мать детей своих не бросит,

Сумку мать на брюшке носит,

В эту сумку, как в нору,

Деток прячет ...(кенгуру)

(После того, как дети отгадают загадку, на сладе появляется

 кенгуру со своим детенышем)

Инструктор: Вы знаете, что отличительная черта кенгуру – это прыгучесть. Благодаря своим сильным лапам кенгуру совершает свои длинные прыжки, при этом бережно несет в своей сумке, которая находится у нее на животе, своего детеныша.  Я думаю, что и это задание вам по плечу, потому что вы отличные прыгуны.

Эстафета «Кенгуру с детенышем»

В руках у первых участников команды сумка, в нутрии которой находится игрушка - кенгуру. Участники команд прыжками передвигаются до конуса и обратно, передают сумку и становятся в конец колонны. Важно,  чтобы «малыш» не выпал из сумки.

Инструктор: Молодцы, а вот и следующая загадка?                

Показ слайда

Что за чудо?

Что за чудо:

Сверху блюдо,

Снизу блюдо,

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит

Да ноги… (черепаха)

(После того, как дети отгадают загадку, на сладе появляется черепаха,

которая ползет по пустыне)

Инструктор: Говорят черепаха – медлительное животное. Ну, еще бы! Попробуйте двигаться быстро, когда у вас на спине целый дом – панцирь. И все же черепаха преодолевает большие расстояния, путешествуя по пустыне.  А вы можете передвигаться на четвереньках, неся на спине целый дом? Надеюсь, что сегодня медленных  черепашек мы не увидим, у нас они будут быстрые.

Эстафета «Черепаха – путешественница»

Участники встают на четвереньки, им на спину ставят перевернуты таз (детскую подушку). Задание доползти до конуса и обратно, не уронив свой «панцирь»,  передать его следующему игроку и вернуться в конец колонны.

Инструктор: И с этим заданием вы справились. А о ком эта загадка?

Показ слайда

Хвост пушистый бережёт

И зверюшек  стережёт:

Знают, рыжую в лесу –

Очень хитрую… (лису)

(После того, как дети отгадают загадку, на сладе появляется лиса)

Инструктор: Посмотрите, какая хитрая лиса мне кажется, она нам подмигивает и  хочет спросить: А вы знаете интересную игру про хитрую лису? Тогда становитесь в круг.

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Ходит, бродит вдоль села,

Плутовка, рыжая лиса,

Как ее нам увидать,

Лап плутовки избежать?

Хитрая лиса, где ты? – 3 раза.

Хитрая лиса выбегает и начинает ловить ребят.

Инструктор:  Вот какие у нас лисы хитрые, да быстрые. А смогут ли они голосок чужой отгадать.

Мы по кругу идем,

Мы лисичку зовем!

Хитрая лиса, кто я?

Инструктор: По-моему у нас осталась последняя загадка. Смотрите и слушайте внимательно.                                  

Показ слайда

Ей на месте не сидится –

Всё резвится, дразнится.

Рассмешит нас без обмана

В зоопарке … (обезьяна!)

(После того, как дети отгадают загадку, на сладе появляется обезьянка)

Инструктор: Кто не знает обезьяну, милое, забавное, шустрое и очень ловкое животное. Она с удовольствием передразнивает и повторяет движения других. А я предлагаю поиграть в игру «Здравствуй обезьянка».

Психогимнастика «Здравствуй обезьянка»

Дети встают в пары – лицом друг к другу, один обезьянка, другой зеркало

- Здравствуй манки! – рукопожатие.

- Как дела? – разводя руки в стороны.

- Где ты долго так была? – берут аккуратно за ушко своего партнера.

- Я скучала! – правая рука к сердцу.

- Ты пришла! – руки перед грудью, ладони соприкасаются.

- Снова весело нам стало, снова стало хорошо! – обнимаются.

Инструктор: Вот и закончились мои загадки. Вы сегодня были очень ловкими, как кенгуру, как лисы смелые и находчивые, как черепахи, быстрыми как зайцы, а самое главное дружными и веселыми как обезьянки. Спасибо всем!

Дети выходят из зала .