Авторские игровые пособия
методическая разработка по физкультуре (старшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 22 комбинированного вида» Дидактическая игра « Веселые резинки » Автор: Сысуева Н.В.

Слайд 2

Актуальность Истоки способностей И дарований детей – на кончиках пальцев В.А.Сухомлинский Еще век назад Мария Монтессори заметила, что развитие речи и интеллекта тесно связано с тем, насколько сформировано моторное развитие ребенка. Ученые-физиологи подтвердили практическое наблюдение, установив, центры головного мозга, отвечающие за движение пальцев и за речь, расположены близко друг к другу. И проекция кисти руки занимает почти треть площади участка коры головного мозга, отвечающей за двигательную активность. Стимуляция центра, отвечающего за движение пальцев, приводит к активизации процессов в речевом центре. Таким образом, развитие ловкости пальчиков нужно нам не только для того, чтобы правильно держать ложку и карандаш, но и в первую очередь для того, чтобы у малыша происходило правильное и более быстрое формирование речевых навыков. Дети, которые регулярно выполняют упражнения на развитие мелкой моторики, раньше начинают говорить, у них быстрее формируется правильная речь . Под влиянием речи перестраиваются психические процессы ребенка – восприятия, мышления, память. А так как основной вид деятельности в дошкольном возрасте – игра, то необходимо использовать развивающие дидактические игры.

Слайд 3

Игра «Веселые резинки» Игра предназначена для детей 4-5 лет с речевыми нарушениями. Применяется в образовательной области «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Преимущества этой игры : простота , многофункциональность , доступность . Материалы для этой игры легко найти , и они абсолютно безопасны .

Слайд 4

Солнце, елочка и дом, Скоро мы гулять пойдем.

Слайд 5

Эти лодочки весной Пустим на воду с тобой, Понесет течение К новым приключениям.

Слайд 1

Игра «Мини – футбол» Авторы: Сысуева Н.В. Хуснутдинова Г.Р.

Слайд 2

Актуальность В настоящее время актуальной проблемой становится полноценное развитие детей уже с дошкольного возраста. Немаловажную роль в успешности интеллектуального и психофизического развития ребенка играет сформированная мелкая моторика. Как сформировать у детей мелкую моторику, конечно же через игровую деятельность. Как известно игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Игра помогает ребенку усвоить общественный опыт и превратить его в достояние личности. Кроме того, в игре ребенок активно общается со сверстниками. Это значительно расширяет его кругозор и умение общения с окружающими. Именно в игре развивается воля ребенка, поскольку ребенок, овладевая в ходе игровой деятельности каким-либо новым для него способом действий, учится преодолевать трудности. Игру можно использовать как средство формирования способности к общению, через игру помочь ребенку установить контакт с окружающим миром, а также со сверстниками.

Слайд 3

Игра «Мини – футбол» Предназначена для детей дошкольного возраста 5-6 лет. Игровое пособие представляет собой футбольное поле с воротами и игроками футбольной команды с мячом. Игроки сделаны из однотонных перчаток, с пришитыми игроками – куклами. Игра эстетически оформлена и безопасна в использовании.

Слайд 4

Варианты игры Ударь не глядя Задачи. Научить ударам по мячу пальчиками. Развивать специализированное восприятие «чувство мяча». «Удар правой и левой» Задачи.Чередовать удары правой и левой «ногой». (пальчиками) Пробеги с мячом Задачи. Научить передвижению с мячом по полю. Развить быстроту передвижений, ориентировку в пространстве. Забить мяч в ворота .