План повышения профессионального уровня на межаттестационный период с 2019-2024 гг. инструктора по физической культуре Губайдуллиной Л.Ш.
материал по физкультуре

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 203» Авиастроительного и Ново-Савиновского районов г.Казани

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

на межаттестационный период  2019-2024  уч.г.

Составила:

Инструктор по физической культуре Губайдуллина Ляля Шамилевна

Казань – 2019

ТЕМА: «Использование здоровьесберегающих технологий для физического развития и оздоровления дошкольников»

Актуальность: 

        Именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, привычка к здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма и другие качества, необходимые для полноценного развития личности. Нетрадиционное использование здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровления детей является естественным спутником жизни ребёнка, обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные качества ребёнка

      Актуальность  состоит в решении проблемы  сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Их внедрение строится на формировании  осознанного отношения ребёнка к своему здоровью, которое, в свою очередь, должно стать системообразующим фактором модернизации физкультурно-оздоровительной деятельности современного детского сада.

Таким образом, можно сказать, что только круглогодичный,  системный подход к организации  физкультурно- оздоровительных, лечебно-профилактических  мероприятий позволит    эффективно  способствовать  укреплению и сохранению здоровья воспитанников, даст позитивную  динамику оздоровления детского организма, позволит   достичь положительных результатов: повышения  уровня физической подготовленности, повышения индекса здоровья детей,  положительную динамику в распределении по группам здоровья,  профилактику и коррекцию  отклонений  физического  развития  воспитанников.

Цель:    создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья и изучение здоровьесберегающих технологий ,как форму организации образовательной деятельности.

Задачи:

1. Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения;

2. Организовать работу по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний

3. Обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

4. Подобрать и систематизировать материал по физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста

5.Создать нетрадиционные пособия для профилактики плоскостопия, нарушения осанки у детей

6.Привлечь родителей к организации оздоровительной работы с детьми

Ожидаемые результаты:

1.Создание образовательной среды, формирующей здоровую, физически развитую, социально адаптированную, увлечённую спортом личность, сознательно использующую знания о здоровом образе жизни.

2.Снижение показателей заболеваемости.

3.Положительная динамика показателей физического развития детей.

4.Формирование у детей и родителей осознанного отношения к своему здоровью.

Основные этапы работы по самообразованию

1.Информационно-аналитический этап

2.Внедрение в практику (работа с детьми,работа с родителями)

3.Представление опыта работы