Проект по физкультурно-оздоровительному направлению «О здоровье всерьез»
проект по физкультуре (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

структурное подразделение детский сад «Ягодка»

 Проект  по физкультурно-оздоровительному направлению

«О здоровье всерьез»

Подготовили и провели:

Иванова Е.В. - инструктор по физической культуре,

Иост Т.В., Рогозянова М.А. – воспитатели средней группы №10

г.о. Жигулевск,

май 2014г.

Проект:  «О здоровье всерьез»

Тип проекта: педагогический, познавательно- творческий, долгосрочный. 

Участники:

• Дети среднего дошкольного возраста;
• Родители воспитанников;
• Воспитатели средней  групп;
• Узкие специалисты: инструктор по физической культуре

Актуальность проекта:

Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально-демографических групп населения России и особенно детей дошкольного и школьного возраста. Ее решение требует активного осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет. В современном мире здоровье перестает быть только личной проблемой конкретного человека.

Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению как самих себя так и своих детей. «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в младенческом возрасте. Быть здоровым- естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.

Базовой целью любого дошкольной организации является создание оптимальных условий для эффективного решения проблем развития каждого дошкольника. Задача укрепления здоровья детей является необходимым условием их всестороннего развития и обеспечения нормальной жизнедеятельности растущего организма. Чтобы сохранить и улучшить здоровье ребенка в один из самых ответственных периодов его жизни, необходима планомерная целенаправленная работа, как в дошкольном учреждении, так и в семье.

Личный пример участия родителей в физкультурных праздниках позволит не только повысить эффективность физкультурно-оздоровительного процесса, но и окажет положительное влияние на состояние здоровья, динамику физической подготовленности дошкольников, а также сформирует у них интерес к систематическим занятиям физической культуры.

Проект направлен на решение вопросов по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста и созданию активной позиции родителей  в совместной двигательной деятельности с детьми.

Ключевые понятия: здоровье, образ жизни, здоровый образ жизни, культура здоровья.

Цель: Разработка новых эффективных форм совместной здоровьесберегающей деятельности взрослых и детей среднего дошкольного возраста.

Планируя работу по здоровьесбережению, мы должны учесть, что воспитание практических приемов и навыков, направленных на сохранение и укрепление здоровья в повседневной жизни зависит от целенаправленно- образовательной работы в дошкольном учреждении и семье, создании условий для осуществления педагогического процесса, согласованного взаимодействия в триаде ребенок- педагог- родитель.

Задачи:

1. Сформировать у воспитанников и их родителей первичные ценностные представления о здоровье, желание его сохранить.
2. Сформировать потребность в двигательной активности.
3. Дать представление родителям о значимости совместной двигательной  деятельности  с детьми.
4. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей,
5. Способствовать созданию активной позиции родителей  в совместной двигательной деятельности с детьми.
6. Повысить интерес родителей к ведению здорового  образа жизни  в семье,

Проблема: незаинтересованность родителей в организации  двигательной  деятельности детей.

Обоснование проблемы:

- неосведомленность родителей о  важности  совместной  двигательной   деятельности   с детьми.

-недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста,

- нежелание  родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.

- невнимание родителей к здоровому образу жизни  в семье

Предполагаемые риски:

1. Администрация не поддержит идею реализации проекта, т.к. это мероприятие предполагает изменение в режиме дня,  циклограмме НОД , ломает устоявшиеся стереотипы.
2. Некоторые сотрудники не проникнутся актуальностью проекта.
3. Родители не заинтересуются темой проекта, недостаточно компетентны в вопросах  о развитии физических умениях и навыках детей, формирования здорового образа жизни.

План реализации проекта

Предполагаемый результат:

• Сформированность у детей начальные представления о здоровом образе жизни.
• Устойчивое желание сохранять и укреплять свое здоровье у детей и родителей.
• Освоение практических навыков, умений поддержания и приумножения собственного здоровья.

Управление проектом:

• Руководители проекта — инструктор по физической культуре, педагоги средней группы
• Участники проекта – инструктор по физической культуре педагоги, родители, дети
• Эксперт – старший  воспитатель.

Перспективы распространения результатов проекта.

• Уровень детского сада:

 Подведение итогов реализации проекта на педсовете.

• Окружной  уровень

Представить опыт работы по формированию у воспитанников и их родителей первичных ценностных представлений о здоровом образе жизни и  значимости совместной двигательной  деятельности  родителей с детьми на окружном семинаре-практикуме.

• Всероссийский уровень:

Опубликование в периодических изданиях

Используемая литература.

1. Бабенкова Е.А., Параничева Т.М. «Подвижные игры на прогулке» . – М.:ТЦ Сфера, 2011. – 96с.
2. Вареник Е.Н., Кудрявцева С.Г. «Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет» Планирование и конспекты. - М.:ТЦ Сфера, 2008. – 208с.
3. Волошина Л.Н. «Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников» - Волгоград: Учитель, 2013. – 141с.
4. Гаврючина Л.В. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2007. – 160с.
5. Карепова Т.Г. «Формирование здорового образа жизни у дошкольников», Волгоград: Учитель, - 2012, - 170с.
6. Картушина М.Ю. «Быть здоровыми хотим» . – М.:ТЦ Сфера, 2007. – 384с.
7. Картушина М.Ю. «Сюжетные физкультурные занятия для детей средней группы ДОУ». – М.: Скрипторий 2003,2011. – 112с
8. Моргунова О.Н. «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» Практическое пособие – Воронеж,  2007, - 176с.
9. Морозова Л.Д. «Сюжетные игры-занятия и подвижные игры в детском саду», М.: 2012. - 88с.
10. Подольская Е.И «Формы оздоровления детей 4-7 лет» - Волгоград: Учитель, 2009. – 207с.
11. Полтавцева Н.В., Стожарова М.Ю., Краснова Р.С. «Приобщаем дошкольников к здоровому образ жизни». - М. :ТЦ Сфера, 2012. – 128с.