подвижные игры как средство физического развития детей раннего возраста
презентация к занятию по физкультуре (младшая группа) на тему

Слайд 1

Курсовая работа Богданова Ксения Валерьевна Починковский район д.Плоское МБДОУ №10 воспитатель

Слайд 2

Подвижные игры как средство физического развития детей раннего возраста .

Слайд 3

Визитная карточка педагога ФИО педагога : Богданова Ксения Валерьевна Год рождения : 1981 Должность: воспитатель Уровень образования: среднее специальное с пециальность по диплому : воспитатель детского сада Категория: нет Педагогический стаж : 6 лет

Слайд 4

« Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами» П.Ф. Лесгафт «Игра – это путь к познанию мира.» Е. А. Покровский.

Слайд 5

Главная цель работы- Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей Задачи Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни Совершенствование умений и навыков в основных видах движений Развитие интереса к участию в подвижных играх

Слайд 6

А так же Обеспечение гармоничного физического развития Формирование потребности в ежедневной физической активности Интереса и любви к спорту

Слайд 7

В подвижной игре дети упражняются в самых разнообразных движениях

Слайд 8

Подвижная игра «Обезьяны» Развивать у детей навык лазанья и ориентировку в пространстве, воспитывать смелость

Слайд 9

Подвижная игра «Зайка серенький сидит..» Приучать детей слушать текст, подпрыгивать на месте на двух ногах

Слайд 10

Подвижная игра «Пролезь в туннель» Упражнять детей в подлезании в тунелль или в дугу

Слайд 11

Игра с мячом «Целься вернее» Упражнять детей в бросании в корзину, ловкость и координацию движений

Слайд 12

Подвижная игра «У медведя во бору» Упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу

Слайд 13

методические приемы: игровая мотивация - развитие интереса детей к игре эмоционально-образное преподнесение сюжета игры показ образца движений использование игровых образов (игрушки) пояснения , указания своеобразное подсказывание по ходу действия непосредственное участие воспитателя в игре пользоваться методикой, которая обращена к развитию воображения ребенка ведущие роли в игре педагог выполняет сам и только делает вид, что ловит детей

Слайд 14

Подвижные игры проводились систематически Разнообразная предметная среда Игровая атрибутика Возраст и индивидуальное развитие каждого ребенка Игровая мативация

Слайд 15

рекомендации воспитателям: с целью физического развития детей раннего возраста необходимо следить за разнообразием двигательной деятельности в подвижных играх, не давая увлекаться одним и тем же видом движений стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью использовать игровую мотивацию разнообразить предметную среду использовать разнообразную игровую атрибутику для создания эмоционального эффекта для поддержания детского интереса к упражнениям (ходьба, бег и т.д.) использовать логоритмические упражнения

Слайд 16

Рекомендации родителям: играть вместе с детьми знать подвижные игры детей раннего возраста создавать эмоциональный комфорт при организации игры с ребенком использовать игровую атрибутику (шапочки, платочки и т.д.) использовать потешки для обыгрывания игровую мотивацию

Слайд 17

Вывод: Уже в раннем детстве ребенок имеет наибольшую возможность именно в игре, а не в какой-либо другой деятельности, быть самостоятельным, по своему усмотрению общаться со сверстниками, выбирать игрушки и использовать разные предметы, преодолевать те или иные трудности, логически связанные с сюжетом игры, ее правилами. Подвижные игры имеют оздоровительное, воспитательное и образовательное значение и легко доступны для семейной физкультуры. Доказано, что они улучшают физическое развитие детей, благотворно воздействуют на нервную систему и укрепляют здоровье. Большое количество движений активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы. Это в свою очередь оказывает благоприятное влияние на психическую деятельность.

Слайд 18

Спасибо за внимание!