Принципы системы развивающей педагогики оздоровления и физического развития детей первой младшей группы
методическая разработка (физкультура, младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №67»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Сообщение с презентацией  «Принципы системы развивающей педагогики

оздоровления и физического развития детей первой младшей группы»

                                                                                                                      составила воспитатель МБДОУ

                                                                                                                                «Детский сад  №67»

                                                                                                                                        Глухова Т.К.

«У ребенка есть страсть к игре и надо ее удовлетворить.

                                          Надо не только дать ему время поиграть,

                                           Но надо пропитать этой игрой его жизнь.

                                                                   Вся его жизнь – игра»                                                                                                                                                

А.С.Макаренко.

Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Игра – одна из характерных закономерностей детского развития. Игра- путь к познанию мира, путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей.

Игра – важное средство воспитания.Ни в какой другой деятельности ребенок не проявляет столько настойчивости, целеустремленности. В процессе игры заложены воспитывающие серьезные трудности, тренируются свои силы, ловкость, развиваются способности и ум. Ребенок в игре чувствует себя до некоторой степени самостоятельным. Игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно. С ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение ребенка.

В соответствии с ФГТ воспитательно-образовательный процесс в нашей группе строится на единстве:

1. Воспитательных
2. Развивающих
3. Обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста,

 в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста. Образовательная деятельность строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

Специфика образовательных областей основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. В презентации представлен опыт работы проведения НОД на основе интеграции образовательных областей: физической культуры, художественного творчества.

Задачи НОД:

1. Научить детей ходить по ограниченной площади опоры;
2. Спрыгивать, легко приземляясь на носки;
3. Упражнять в ходьбе и беге врассыпную;
4. Вызвать интерес к коллективной композиции;
5. Развивать чувство цвета и ритма, техники рисования, используя нетрадиционную технику рисования;
6. Поддерживать положительный эмоциональный настрой

При проведении НОД вместе с инструктором по физическому воспитанию старались учитывать индивидуальный подход к детям, зону ближайшего развития, мотивационный подход, доброжелательное отношение к ребенку.