Родительское собрание: «Физическое развитие детей первой младшей группы»
консультация
Родительское собрание:
«Физическое развитие детей первой младшей группы» (воспитание культурно – гигиенических навыков у детей раннего возраста)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Родительское собрание:
«Физическое развитие детей первой младшей группы» (воспитание культурно – гигиенических навыков у детей раннего возраста)
Цель: создание условий для развития культурно – гигиенических навыков у детей 2- 3 лет.
Форма проведения: семинар – практикум.
Участники: родители, воспитатели.
Оборудование: анкеты, памятки для родителей, карточки с изображением культурно – гигиенических процедур.
Ход собрания:
Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Цель нашего сегодняшнего собрания узнать, что такое здоровый образ жизни и как он влияет на развитие наших детей. Тема нашего собрания «Физическое развитие детей первой младшей группы» (воспитание культурно – гигиенических навыков у детей раннего дошкольного возраста).
Игра продолжи предложение «Мой ребёнок будет здоров, если будет…»
Воспитатель: У меня в руках массажный мяч, он для нас будет эстафетной палочкой. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек, в чьих руки попал мяч, должен высказать своё мнение, продолжив предложение «Мой ребёнок будет здоров, если будет…»
Вывод: Мой ребёнок будет здоров, если будет вести здоровый образ жизни.
Выступление воспитателя:
В настоящее время, когда здоровье выступает главной жизненной ценностью, становление здоровье сберегающей компетенции с самого раннего детства – одна из главных задач дошкольного воспитания.
Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающих взаимосвязь и взаимодействие всех факторов, направленных на сбережение здоровья ребёнка на всех этапах его развития.
Направления работы по здоровьесбережению.
Организация двигательной активности.
- утренняя гимнастика;
- физкультурные занятия;
- музыкальные занятия;
- физкультминутки, динамические паузы;
- игры с движениями в свободное время;
- ежедневные режимные прогулки;
- бодрящая гимнастика после сна;
- подвижные игры;
- строгое соблюдение двигательного режима и режима дня;
- создание необходимой развивающей среды.
Система эффективного закаливания.
- гигиенические процедуры: умывание рук, лица;
- воздушные ванны в облегчённой одежде;
- хождение босиком.
Лечебно – профилактическая работа.
- постоянный контроль осанки;
- сбалансированное питание;
- потребление чеснока в осеннее – зимний период, зелёного лука – весной;
- витаминотерапия;
- употребление соков и фруктов;
- пальчиковая гимнастика;
- дыхательная гимнастика;
- гимнастика для глаз;
- хождение по дрожкам здоровья;
- проветривание.
Самые прочные привычки, как полезные, так и вредные формируются в детстве. Если у ребёнка не сформированы навыки по уходу за своим телом в возрасте 2 – 4 лет (этот возраст, по мнению к. п. н. Л. Г. Нисканена – возраст «тщательности и педантизма»), то восполнить этот пробел будет нелегко.
Развитие навыков здорового образа жизни, безопасности происходит не самопроизвольно, а в процессе систематического, целенаправленного воспитания и обучения.
Стоит заметить, что дети 2 – 3 лет должны самостоятельно засучивать рукава, мыть руки, пользуясь мылом, не разбрызгивать воду вокруг, не мочить одежду, сухо вытирать полотенцем руки и лицо, вешать полотенце на определённое место. У каждого ребенка дома должно быть индивидуальное полотенце, мыло, зубная щётка, расчёска. И желательно, чтобы эти предметы находились в доступном месте для вашего ребёнка.
В этом возрасте необходимо формировать у вашего ребёнка навыки опрятности тела, рук, одежды, учить ребёнка культурно есть, поддерживать порядок. Если в семье мама и папа поддерживает порядок, то и дети быстро овладеют необходимыми культурно – гигиеническими навыками.
За то время, что дети посещали детский сад, мы столкнулись с такими проблемами: не все дети правильно держат ложку, многие не умеют после еды вытирать рот салфеткой, благодарить взрослых. Говоря о необходимости развивать привычку к самоорганизованности необходимо заметить, что родители должны требовать, чтобы дети убирали за собой игрушки, книги. Необходимо создавать условия для закрепления этих навыков, следить, чтобы они изо дня в день, как в садике, так и дома, выполняли эти процедуры. Важно помогать им непосредственным примером, показом, словом. Обязательно хвалите ребёнка за старание!
Помните о важности с самого раннего детства воспитывать у ребёнка полезные для здоровья навыки, закрепляя их, чтобы они стали привычками.
Для ребёнка, приученного к личной гигиене с раннего возраста, гигиенические процедуры – потребность, привычка. Обучение гигиеническим навыкам начинается со знакомства с личными предметами: полотенца для лица и рук, полотенца для тела, полотенца для ног, банная простынка, небольшая расчёска с тупыми зубчиками, стаканчик для полоскания рта, зубная щётка, носовые платки, мочалка для тела.
Гигиеническое воспитание направлено на приобщение ребёнка к следующим гигиеническим навыкам:
- мыть руки перед едой и после каждого загрязнения;
- умывание после ночного сна;
- принимать ежедневно гигиенический душ перед сном и после сна, если проснулся мокрым;
- полоскать рот после приёма пищи;
- пользоваться зубной щёткой;
- пользоваться носовым платком по мере надобности в помещении и на прогулке;
- пользоваться расчёской, стоя перед зеркалом;
- не брать пищу грязными руками;
- мыть ноги перед сном.
Игра на сближение и понимание друг друга.
Игра «Мимика и жесты»
Родители делятся на две команды и по очереди загадывают загадки, которые предлагается прочитать на листочке (загадки родители достают из «Чудесного мешочка», о предметах личной гигиены), и показать с помощью мимики и жестов. После того как команда соперников отгадает загадку, её зачитывают вслух.
Выступления родителей и их рассказы о формировании КГН в семье.
(Родителям предлагается рассказать о том, как они дома формируют КГН. Какие свои особенные подходы к воспитанию, свои секреты).
Игра – конкурс «Последовательность мытья рук».
(Родителям предлагается назвать очерёдность действий при мытье рук и одевании. Правильность ответов проверяется с помощью картинок).
Рефлексия.
Воспитатель:
- На этом наше собрание подходит к концу. По традиции, предлагаем вам дать оценку прошедшему мероприятию. Если вам понравилось собрание прикрепите на доску красный кружочек, если нет – синий. Большое всем спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/03/picture-235368-1364987003.jpg)
Принципы системы развивающей педагогики оздоровления и физического развития детей первой младшей группы
Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/18/picture-804430-1474188343.jpg)
Родительское собрание «Давайте познакомимся» В первой младшей группе
Родительское собрание «Давайте познакомимся»В первой младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/04/picture-816372-1709547567.jpg)
Методическое пособие: "Нетрадиционные формы физического развития детей первой младшей группы".
В пособии представленны нетрадиционные формы физического развития детей первой младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/20/picture-896741-1487609233.jpg)
Родительское собрание «Физическое развитие детей раннего возраста»
Родительское собрание «Физическое развитие детей раннего возраста»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/27/picture-980961-1601196358.jpg)
Конспект родительского собрания. Подведение итогов года. Первая младшая группа.
Родительское собрание. Апрель. Тема: Подведение итогов года. Цель: Подвести итоги первого года посещения сада детьми. Ознакомить родителей с успехами воспитанников. Повестка собрания:1...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/14/picture-866457-1481708357.jpg)
Родительское собрание с презентацией в первой младшей группе "Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет"
Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/15/picture-957552-1544890091.jpg)
Конспект родительского собрания «Давайте познакомимся!» в первой младшей группе в начале учебного года
Цель: установление контакта между родителями и педагогами; моделирование перспектив взаимодействия.Задачи: 1. Познакомиться педагогам с родителями.2. Познакомить детей и их родителей с правилами в гру...