Организованная образовательная деятельность по физическому развитию в первой младшей группе «Волшебный светофор»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Части и содержание ООД (упражнения)

Дозировка

Темп

Дыхание

Организационно-методические указания

Примечания

I. Построение врассыпную. Перестроение друг за другом за воспитателем.  

Ходьба группой в обход по залу за воспитателем. Бег группой за воспитателем в прямом направлении, друг за другом. Переход на ходьбу. Ходьба врассыпную. Бег группой за воспитателем в прямом направлении, друг за другом.

2-3 мин.

При беге медленный.

Дыхание произвольное.

Дети здороваются. Воспитатель обращает внимание сначала на гостей – взрослых, затем на макет. Беседа о дороге. Указания в ходьбе и беге.

II.Общеразвивающие упражнения с колечками.

1.«Включаем светофор». И.п.: ноги слегка расставить, колечки в обеих руках перед грудью. Руки вперёд, вернуться в и.п.

2.«Покажи светофор друг другу». И.п.: ноги врозь, колечки у пояса. Поворот в сторону, показать колечки, сказать «вот», вернуться в и.п. То же влево.

3.«Нет светофора». И.п.: сидя, колечки в стороны. Колечки к животу, согнутыми ногами прикрыть колечки, сказать «нет».

4.«Весёлый светофор». И.п.: ноги слегка расставить, колечки опущены.2-3 пружинки, 6-8 подпрыгиваний и ходьба.

Основные виды движений.

1. Бросание мяча двумя руками из-за головы.

2. Катание на машине.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». На скамейках воробушки. На другом конце обозначается место для автомобиля (гараж).

Воробушки вылетают из гнезда. Дети встают со скамеек, начинают бегать в разных направлениях, подняв руки в стороны, прыгают на двух ногах.

Раздаётся гудок и появляется автомобиль (назначенный ребёнок). Воробушки пугаются и улетают в гнёзда (при этом каждый занимает своё место – гнездо). Автомобиль возвращается в гараж.

III. Ходьба за воспитателем по залу.

8 мин.

3-4 раза

3 раза

4 раза

3 раза

 2 раза

1 раз с каждым ребёнком.

2 раза

1 мин.

Выполняется фронтальным способом.

Дыхание произвольное.

Воспитатель называет упражнение, проверяет готовность детей, предлагает принять нужное исходное положение. Прибегает к образным сравнениям: «Расставьте немного ноги, поставьте их так, чтобы получилась ровненькая дорожка»; «Расставьте пошире ноги, поставьте их так, чтобы получилась широкая дорожка»; «Садитесь на пол, согните ноги, спрячьте колечки». Заканчивая четвёртое упражнение, продлить ходьбу.   После выполнения общеразвивающих упражнений воспитатель подходит к каждому ребёнку с корзиной и дети кладут колечки в корзинку.

Воспитатель произносит слова стихотворения и  высыпает мячи из корзины при раздаче их детям.  При катании на машинах, воспитатель поясняет: «Водители прямо езжайте».

При повторении игры «Воробушки и автомобиль», игра повторяется с другим автомобилем  - выбирается другой ребёнок водитель.

По окончании игры воспитатель хвалит детей, обобщает тему деятельности: цвета светофора, на дороге не играют, на дорогу не выбегают, соблюдают правила поведения.

Прощаются.