Сценарий видеоконсультации для родителей на тему "Музыкальные пальчиковые игры в развитии детей от 2-х до 3-х лет"
материал (младшая группа)

Этапы работы

Содержание этапов

Деятельность участников

Время

Вводный этап

Приветствие родителей, сообщение темы консультации

Здравствуйте, дорогие родители!  Я рада видеть вас на мастер-классе, который посвящен музыкальным пальчиковым играм. На этом мастер-классе вы познакомитесь с понятием «музыкальные пальчиковые игры», этапами разучивания и правилами проведения этих игр, а также вас ждет практическая часть, в которой мы с вами проиграем несколько музыкальных пальчиковых игр.

Слушают

1 мин.

Основной этап

Теоретическая часть

Понятие Пальчиковые игры»

Пальчиковые игры – один из наилучших способов провести время с вашим ребенком с максимальной пользой. Они относятся к жанру русской потешки, которая представляет собой забаву взрослых с маленькими детьми с использованием разнообразных движений пальцев и рук ребёнка. Эти игры не только развлекут ребенка, но и окажут большое влияние на его развитие.

Понятие

«Музыкальные пальчиковые игры»

Музыкальные пальчиковые игры -  это игры с музыкальным сопровождением и с пением. Тексты пальчиковых игр - весёлые и яркие, являются подсказкой к заданным движениям, легко ложатся на слух ребёнка и без специальных установок настраивают его на игру.

Значение музыкальных пальчиковых игр в развитии ребенка 2-3-х лет

С помощью стихотворного ритма у детей совершенствуется дикция, отрабатывается правильный темп речи, развивается речевой слух, артикуляция и дыхание.

Образная, яркая, весёлая музыка способствует развитию у детей музыкальных способностей: слуха, вокальных навыков, музыкальной памяти, ритма, а также создаёт благоприятную атмосферу для занятий.

Играть в музыкальные пальчиковые игры можно как с музыкальным сопровождением, так и без него. Можно взять любую пальчиковую игру и превратить её в музыкальную, просто напевая её на любой лад, который нравится.

Способы проведения музыкальных пальчиковых игр:

1. Взрослый сам выполняет движения - ребёнок смотрит.
2. Взрослый выполняет движения ручками ребёнка.
3. Ребёнок выполняет движения своими ручками.

Эти игры можно проводить ежедневно дома, в гостях, на прогулке, даже, в транспорте. Но, конечно же, знакомить малыша с игрой следует дома. Во время занятий необходимо учитывать индивидуальные особенности вашего ребенка, его возраст, настроение, желание и возможности. То, что кажется простым для взрослых, очень сложно и трудно выполнить детям. Первые неудачи могут вызвать разочарование, и даже раздражение. Нужно заботиться о том, чтобы деятельность ребенка была успешной, — это будет подкреплять интерес к играм.

Рекомендации по проведению музыкальных пальчиковых игр с ребёнком

-Во время игры необходимо находиться друг напротив друга так, чтобы ваши лица были на одной высоте, и малыш видел, как вы поёте. 

-Для ребёнка до 3 лет хорошим результатом будет умение выполнять правильные движения пальчиками в то время, когда поёт взрослый или под фонограмму, поэтому для малышей не следует выбирать игры, в которых темп слишком быстрый. Выбирайте песенки в умеренном или медленном темпе.

-Используя иллюстрации или игрушки можно объяснить малышу о ком или, о чем будет данная музыкальная игра, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, движения пальцев. Это не только позволит подготовить ребенка к правильному выполнению игры, но и создаст необходимый эмоциональный настрой.

-На первоначальном этапе разучивания игры необходимо активно помогать малышу выполнять движения правильно, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой. Сначала надо разучить игру без музыки (подпевая или проговаривая нараспев). Когда ребёнок усвоит упражнение – сокращать свою непосредственную помощь, но продолжать выполнять все действия вместе с ним (сидя напротив).

-При разучивании игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз).  Вас это не должно пугать, не все малыши до 3-х лет могут проговаривать текст целиком.

Правила проведения музыкальных пальчиковых игр

Каждый этап проходит для всех детей индивидуально, кто-то быстро запоминает действия, кто-то слова, а некоторые детки, вначале совсем не хотят ничего повторять. Но, при этом, никогда не следует принуждать ребёнка играть. Если игра понравится малышу, он будет пытаться участвовать, просить повторения. Если ребёнок показывает движения по-своему, его не следует исправлять. Наоборот, пусть он покажет другим, как, например, прыгает его зайчик. Такая демонстрация особенно полезна для ещё неловкого и стеснительного ребёнка. Главное, чтобы малыш порадовался своему успеху.

В музыкальные пальчиковые игры можно и нужно играть с ребенком уже с самого раннего возраста, постепенно усложняя речевой и двигательный материал игр. Практика показывает, что их можно успешно использовать в музыкальной деятельности детей на протяжении всего их дошкольного детства.

Репертуар музыкальных пальчиковых игр

Уважаемые родители, у вас, скорее всего возникнет вопрос, какой репертуар можно использовать для игры с вашим ребенком.

Во-первых, это русские народные потешки, пестушки. положенные на музыку.

Во-вторых, в современном образовательном пространстве существует множество программ и методик раннего музыкального развития, например, программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет «Топ, топ, малыши», в которой собраны игры-забавы, песенки, песни-игры, многие из них на популярные народные мелодии.

Также, это авторская методика Железновых Сергея и Екатерины, под названием «Музыка с мамой». Ими выпущено много разнообразных аудио и видеодисков с веселой музыкой, красивыми мелодиями, простыми песенками, ярким исполнением, направленных на развитие музыкальных способностей и абсолютного слуха малышей практически с самого их рождения. Методика «Музыка с мамой» пользуется популярностью во многих странах мира.

Практическая часть

Ну, а теперь, я вас познакомлю с музыкальными пальчиковыми играми, в которые вы можете поиграть со своим малышом 2-3-х лет.

Игры на основе народного фольклора

1.  «Ладошечка» (на мелодию русской народной песни "Я на горку шла") – 28 сек.

    -Дай ладошечку, моя крошечка,

     Я поглажу тебя по ладошечке.

    -На — ладошечку, моя крошечка,

     Ты погладь меня по ладошечке.

2. «Петушок, золотой гребешок» (на основе потешки) – 40 сек.

3. «Ладушки» (на основе потешки) – 38 сек.

Игры из программы «Топ, топ, малыши»

1. «Кап-кап» (на рус. нар. мелодию)

Дождик, дождик.              

   Кап-кап-кап. . .                  

   Ты не капай долго так.

Дождик, дождик льется,

   В руки не дается.

     Кап, кап ...

2.   «Ладушки-ладошки» (сл. Е. Каргановой, муз. М. Иорданского)

 Звонкие хлопошки          

 хлопают в ладошки! 

 (хлопки в ладоши)

Припев (2раза):

Ладушки, ладушки, 

Ладушки-ладошки,  

(дети "растирают" ладошки)

    Кашку наварили,                

    Помешали ложкой.

     (исполняют движения по тексту)

Припев.                                

Повторение движений припева.

Курочке Пеструшке        

Покрошили крошки.

(Исполняют движения по тексту)

Припев.                                

Повторение движений припева.

Птичку пожалели,

    погрозили кошке!            

   (грозят пальчиком правой руки)

Припев.                                

Повторение движений припева.

  Поплясали сами,              

  пригласили ножки.        

  ("фонарики", хлопки по коленкам)

 Припев.                                

Повторение движений припева.

   Строили, строили          

   домик для матрешки.

   (стучат кулачком о кулачок)

Припев.                                

Повторение движений припева.

    Прилегли ладошки          

    отдохнуть немножко.      

    (сложить ладошки вместе под правую   щечку, переложить сложенные ладошки под левую щечку)

Припев (2 раза):

Баиньки, баиньки, ладушки-ладошки! 

    (в этом же положении ладушки-ладошки, раскачиваются из стороны в сторону в такт музыки. Глазки закрыть)

Игры из методики Железновых

«Музыка с мамой»

1. «Рисование»

Мы кружок нарисовали

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

Рисовать опять начнём.

Мы черту нарисовали…

Мы волну нарисовали…

Точки мы нарисовали…

2. «Лягушка»

 Вот лягушка по дорожке

Скачет вытянувши ножки (необходимо при соприкосновении с поверхностью делать ладонями хороший толчок вверх)

Ква-ква, ква-ква, ква-ква (руки то сжимаются в кулак, то резко раскрываются пальцы, приговаривают “ква-ква”)

Вот из лужицы на кочку (поставить кулак на ладонь, слегка пристукивая)

И за мошкою вприскочку

Ква-ква, ква-ква, ква-ква

Больше есть ей не охота, (поглаживать себя по животу)

Прыг опять в свое болото

Ква-ква, ква-ква, ква-ква.

3. «Мои вещи»

Вот это - мой зонтик,

Я в дождь хожу с ним.

Пусть дождь барабанит -

Останусь сухим.

А вот моя книжка,

Могу почитать,

Могу вам картиночки

В ней показать.

Вот это - мой мяч,

Очень ловкий, смешной.

Его я бросаю

Над головой.

А вот мой котёнок,

Я глажу его,

Мурлычет он так

Для меня одного.

Слушают

Слушают

Слушают

Слушают

Слушают

Слушают

Слушают

Слушают и повторяют текст игры и движения

Слушают и повторяют текст игры и движения

Слушают и повторяют текст игры и движения

Слушают и повторяют текст игры и движения

7 мин.

11 мин.

Заключительный этап (итоговый)

Итак, музыкальные пальчиковые игры - это универсальный развивающий материал в воспитании ваших малышей. Педагоги и психологи установили, что дети, в чьей жизни присутствуют музыка, опережают сверстников в интеллектуальном, социальном, и психомоторном развитии. И, конечно же, такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.

Уважаемые родители! Спасибо вам, что вы приняли участие в моем мастер-классе, надеюсь, вы узнали для себя, что-то новое и интересное.  Желаю вам веселых игр и хорошего настроения! Спасибо за внимание!

Слушают

1 мин.