В гостях у сказки
план-конспект занятия

МБДОУ Детский сад № 184, город Иркутск

«В гостях у сказки»

Выполнила воспитатель: Филипчук Анастасия Николаевна

«Через сказку, фантазию игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребёнка. Сказка, фантазия – это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки и они забьют животворными ключами». В.А. Сухомлинский

Актуальность:

Сказки любят и дети и взрослые. Сказки очень важны для развития ребёнка. Это неотъемлемая часть детства. С их помощью дети получают представление об окружающем мире, о добре и зле, о законах природы и мироздания, о том как справляться с трудностями и страхами. Сказки обогащают внутренний мир ребёнка, способствуют развитию его нравственных качеств, они полны чудес и приключений, это волшебный мир, в котором можно всё. Если в семье не читают, не рассказывают ребёнку сказок, у него не разовьётся интерес к чтению в будущем. А сказка у детей пользуется огромной любовью. Она учит вселять в жизнь ребёнка оптимизм, веру в торжество, добра и нравственности. За фантастикой и вымыслом скрывается реальные человеческие отношения. Отсюда и идёт огромное воспитательное значение сказки. Тип проекта: познавательно – речевой, творческий. Вид проекта: групповой. Продолжительность: краткосрочный.

Возраст: 2-3

Участники: педагог, дети младшей группы.

Цель проекта: развитие устойчивого отношения к сказке, как произведение искусства.

Задачи по интегрированным областям:

Социально – коммукативное развитие.

Формировать у детей коммукативные умения и навыки.

Развивать речевое общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками.

Воспитывать любовь к сказкам, как средству формирования положительных взаимоотношений между детьми и познания окружающего мира.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, умение работать в коллективе, желание делиться информацией, высказывать свою точку зрения, слышать и слушать друг друга, участвовать в совместной деятельности.

Познавательное развитие:

Развивать интерес к художественной литературе.

Познакомить детей со сказками разных жанров, расширять представление о старинном русском быте.

Объяснить значение слов, которые встречаются в сказках. Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, мышление). Речевое развитие:

Развивать связную речь. Продолжать учить самостоятельно, выразительно и последовательно передавать содержание литературного текста, использовать в пересказе выразительные средства, умение вести диалог. Обогащать и расширять словарный запас слов. Закреплять умение полно и логично отвечать на вопросы по содержанию сказки. Составлять небольшие сказки. Развивать речевое дыхание.

Художественно –эстетическое развитие:

Развивать продуктивную деятельность детей (рисование, лепка, аппликация). Развивать творческие способности детей, воображение, приобщение к изобразительному искусству. Физическое развитие. Развивать двигательную активность и мелкую моторику посредством игровых двигательных заданий. Проблемная ситуация: средний уровень развития связной речи детей и интереса у них к произведениям художественной литературы и устного народного творчества. Предполагаемый результат: Развитие интереса к сказкам, эмоциональной отзывчивости у детей. Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи. Реализация проекта 1 этап - опрос детей по проблеме - составление перспективного плана мероприятий - создание необходимых условий для реализации проекта 2 этап

Основной (практический) - внедрение воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов на расширение знаний детей о сказках - продуктивная деятельность детей Мероприятие

Задачи Занятие «Заяц и лиса в русских народных сказках» Артикуляционная гимнастика «Рожицы»

Знакомить детей с разными образами одного и того же сказочного героя. Учить осмысливать и сравнивать характеры и поступки героев. Развивать понимание детьми образной речи. Беседа «В гостях у бабушки Арины» Дыхательная гимнастика «Часики», «Трубач»

Воспитывать любовь к сказкам

Рисование «Колобка»

Закреплять умение рисовать круг и придумывать украшающие детали. Учить делать набросок простым карандашом, а затее оформлять изображение в цвете.