Конспект занятияа «Оденем куклу Машу на прогулку» Группа раннего возраста
план-конспект занятия
учить детей последовательно надевать верхнюю одежду на куклу; закрепить название верхней одежды.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Сюжетно-ролевая игра « Поможем кукле Кате»
Задачи:
Воспитательные: Воспитывать у детей трудолюбие, желание помогать, аккуратность в обращении с бытовыми приборами.
Развивающие: Развивать связную речь, любознательность, образное мышление и память, внимание, воображение, творческие способности.
Образовательные: Дифференцировать бытовые приборы по их назначению: утюг гладит, пылесос собирает пыль, стиральная машина стирает.
Работа над словарем: бытовые приборы, стиральная машина, пылесос, утюг, гладильная доска.
\
Воспитатель :
- Вместе с солнышком встаем,
(Дети вытягивают руки вверх)
Вместе с птицами поем.
(Машут руками - крыльями)
С добрым утром, с ясным днем,
Вот как дружно мы живем. (Выставляют правую руку вперед, затем левую, берутся за руки и покачивают вперед - назад сцепленными руками).
Воспитатель:
В: Ой, ребята, кто-то плачет!
-Пойдемте, посмотрим.
Подходят к макету домика. Сидит кукла за столом, а вокруг разбросанные вещи.
В: Ребята, что же случилось? Почему кукла плачет?
(ответы детей)
В: Давайте, я все таки у нее спрошу тихонько, может она мне скажет на ушко.
- Кукла, почему ты так горько плачешь?
Кукла шепчет на ушко воспитателю.
В: А, вот в чем дело! Ребята, кукла ждет в гости своих подруг Дашу и Машу.
- Но почему, же она плач? (ответы детей)
-А как вы думаете в такой комнате можно принимать гостей?
-Что же нам делать? (ответы детей)
Воспитатель подводит к тому, что дети предлагают помочь кукле.
В: -Что же мы будем делать сначала? Вероника ты знаешь?
Вероника: Надо разбросанные вещи убрать в шкаф.
В: Правильно, собери Вероника, а Арина и Кира тебе помогут.
Девочки раскладывают вещи и находят грязные.
В: Ой, а можно ли грязные вещи в шкаф класть? Дима, как ты думаешь?
Дима: Нет, нельзя.
В: А что с ними надо сделать?
- Постирать.
В: Правильно. Василиса, а скажи нам: где мы стираем грязные вещи?
Катя: В стиральной машине.
В: - Стиральную машину можно назвать нашей помощницей.
В: -Ребята, а можно включать стиральную машину детям? (ответы детей)
В: - Но вещи можно постирать и руками. Давайте, ребята покажем.
Танец «Стирка»
В: Итак, вещи в шкаф убрали. Грязные вещи постирали, высушили. Можно их теперь положить в шкаф?
1 вариант (дети отвечают не правильно)
Д: Да
В: А посмотрите, они помяты, все в складках. Что же нужно нам с ними сделать? Ведь кукла же не будет надевать мятые вещи.
Д: Нужно погладить.
В: Правильно.
В: А для чего?
- Что бы были не мятые.
В: А кто же нам поможет разгладить вещи?
-Утюг.
В: А на чём можно гладить вещи?
- На гладильной доске.
В: Значит утюг и гладильная доска тоже наши помощники.
Ярослав сейчас разложит доску, а Полина погладит вещи. Осторожно, утюг горячий!
В: Ребята, скажите, а можно брать в руки деткам настоящий утюг (ответы детей)
– Почему?
В: Все вещи убрали, можно теперь гостей звать!
Дети: Нет
В: А почему?
Дети: На полу мусора много.
В: Так, что же делать? Кто же нам поможет убрать с пола мусор?
-Нужно пылесосом пропылесосить.
В: Правильно. Ребята, скажите можно ли назвать пылесос нашим помощником?
Д: Да.
В: А деткам можно самим включать пылесос? (ответы детей)
В: -Славик, пропылесось, а мы с ребятами соберём крупный мусор.
В: Вот какие у нас были помощники. Они помогли сделать дом Кати чистым и красивым, а вещи опрятными. Все эти помощники специальные машины. Как назвать их одним словом?
Д: - Их называют бытовыми приборами.
В: - Ребята, а можно деткам пользоваться самостоятельно бытовыми приборами?
Пользоваться бытовыми приборами можно только под присмотром взрослых.
В: - Ребята давайте покажем кукле Кате, как мы быстро собираем игрушки за собой.
Физ.минутка
Игра «Собери игрушки»
В: Ну, все, порядок?
Д: Да
В: Можно встречать гостей?
Д: Да.
Воспитатель:
-Молодца, ребята! Помогли кукле Кати навести порядок! Она говорит вам Спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/05/picture-969148-1509908953.jpg)
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в группе раннего возраста "Оденем куклу Катю на прогулку"
Данный конспект занятия поможет запомнить последовательность одевания детей на прогулку...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/16/picture-383124-1389859740.jpg)
Конспект занятия по развитию речи для детей группы раннего возраста «Оденем куклу Катю на прогулку»
Конспект занятия по развитию речи для детей группы раннего возраста «Оденем куклу Катю на прогулку»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/15/picture-459044-1631735054.jpg)
Методическая разработка конспекта непрерывной образовательной деятельности "Оденем куклу машу на прогулку"
Материал предназначен для реализации образовательной программы воспитанников раннего возраста...
Конспект НОД по теме: «Оденем куклу Машу на прогулку»
Конспект НОД по теме:"Оденем куклу Машу на прогулку".ОО"Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие" с использованием...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/30/picture-1294289-1606732384.jpg)
Конспект занятия "Оденем куклу Машу на прогулку"
КОНСПЕКТ ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ «Оденем куклу Машу на прогулку»...
Игра с дидактической куклой «Один день куклы Маши». Занятие в группе раннего возраста.
Программное содержание.1. Продолжать учить детей ориентироваться во времени. Знакомить с понятиями «утро», «день», «вечер», «ночь».2. Развивать память, ...