Занятия «Глаза - угольки, губы- сучки, холодный, большой. Кто я такой?» (предметная аппликация)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Занятия «Глаза - угольки, губы- сучки, холодный, большой. Кто я такой?» (предметная аппликация)

Задачи: закрепить задания детей о круглой форме;

Учить вырезать дополнительные детали: морковку, глаза, ведро;

Учить составлять изображение из частей, располагая их по величине;

Закреплять свойства снега, представление о белом  цвете;

Учить внимательно, рассматривать образец и следовать ему;

Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем.

Материала и оборудование: игрушка снеговик; картинка с изображением снеговика; бумага синего цвета (фон)-1/2 альбомного листа; клей- карандаш; салфетки; ножницы; заготовки круглой формы для снеговика (три белых круга, разные по величине); прямоугольник оранжевого цвета (для морковки); квадратики черного цвета- глаза; стихотворение Т. Агибаловой «Снеговик».

ОД

1. Вступительная часть. Педагог загадывает загадку.

Меня не растили-

Из снега слепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза- угольки, Холодный, большой.

Кто я такой? (Снеговик)

Педагог читаем детям стихотворение Т. Агибаловой «Снеговик».

К смеху детскому привык

Наш веселый снеговик.

Он гуляет во дворе

Дни и ночи в январе.

Вместо глаз - два уголька,

Шарфик с окантовкой,

И видна издалека

Рыжая морковка.

2. Беседа педагога с детьми.

Педагог. Правильно, ребята, это снеговик. Почему мы его так называем? (потому что его лепят из снега.) каким образом это делают? (Скатывают из снега комки, ставят один на другой, потом делают нос, рот, глаза, руки.) скажите, комки, из которых составляют снеговика, одинаковые по величине или разные? (Комки разные.) как они располагаются? (В низу самый большой, на него ставят поменьше, а сверху, где голова, самый маленький.) У меня есть вот такие круги. Давайте попробуем сложить из них снеговика.

Педагог раздает детям детали, дети выкладывают из них снеговика. Дети работают каждый над своим снеговиком.

Педагог. Уже немного похож, но чего- то не хватает… Какие еще детали можно добавить? (Руки, нос, глаза, вместо шапки - ведро на голову.)

Педагог предлагает недостающие детали, дети моделируют снеговика.

Педагог. Какой замечательный снеговик у вас получается!

3. Практическая часть. Педагог предлагает детям сделать снеговика аппликативным способом. Дети выполняют аппликацию снеговика из готовых форм, детали (морковка, ведро) вырезают из бумаги самостоятельно. По ходу работы педагог помогает детям советом, подсказывает в случае затруднения.

Пальчиковая гимнастика (по выбору педагога).

4. Заключительная часть. Педагог и дети любуется выполненной работой. Педагог предлагает собраться на прогулку и вылепить снеговика из снега.