Аппликация « Где-то на белом свете...»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Аппликация « Где-то на белом свете...»

Воспитатель: Маслова И.В.

Задачи. Инициировать поиск изобразительно-выразительных средства для создания несложного сюжета в аппликации из бумаги, поддержать творческое применение разных техник аппликации (симметричная, обрывная, накладная). Развивать чувство формы и композиции.

Предварительная работа. Беседа о жизни людей на Крайнем Севере. Рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток, календарей. Ознакомление с произведениями декоративно-прикладного искусства народов севера. Подготовка тонированной бумаги для аппликации. Воспитатель готовит варианты аппликативных образов и композиций для показа и пояснения детям по ходу занятия.

Материалы, инструменты, оборудование. Цветная и белая мягкая бумага, листы тонированной бумаги для фона, салфетки бумажные белого цвета, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки матерчатые, коробочки для обрезков, клеёнки, цветные фломастеры для дополнения аппликативной композиции графическими средствами. Иллюстрации для знакомства детей с жизнью людей на Севере.

Содержание занятия.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение:

Здесь круглый год метет пурга,

Куда ни глянь, одни снега.

Не всякий выживает тут,

Без теплой шубы холод лют.

И даже летом и весной

Покров не тает ледяной.

- О каком месте на Земле говорится?

Ответ детей:  О Севере.

Воспитатель: Ребята, мы уже на занятии по окружающему миру узнали с вами о жизни и обычаях народов Севера. Давайте вспомним,  какие народы живут на Севере?

Ответ детей. Чукчи, якуты, ненцы.

Воспитатель: В каких жилищах живут люди на Севере?

Ответ детей: В чумах, ярангах.

Воспитатель: Правильно, в чумах или ярангах.

Связали шест, с другим шестом,

И вот готов ненецкий дом.

Мы чумом этот дом зовем,

Зимой суровой, хмурой.

Почему у них такие дома?

Ответы детей.

Воспитатель: Жители Севера на одном месте долго не живут, они часто переезжают на своих оленях с места на место, поэтому жилища возят с собой. Дома сделаны из шкуры оленя и выглядят как пирамиды (конусы).

(Наглядно изображаю способ изготовления чума из карандашей и теплой ткани.)

Воспитатель: На севере очень холодно, поэтому северяне (т.е. жители севера) ходят в очень тёплой одежде из пушистого густого меха.

Воспитатель: Ребята предлагаю вам изобразить, как живут люди на Севере.

Белая бумага поможет показать бескрайнюю белоснежную равнину. (Показ способа изображения белой равнины с сопками в технике обрывной аппликации)

 Из коричневой бумаги сделаем чум. Какой формы чум?

Ответы детей: Треугольной формы.

Воспитатель: Коричневая бумага какой формы?

Ответы детей:

Воспитатель: Как можно из квадрата сделать треугольник?

Ответы детей.

Воспитатель: Из оранжевой бумаги вырежем человека. Возьмем лист прямоугольной формы, сложим пополам, приложим шаблон, обведем простым карандашом и по контуру вырежем.

Лицо вырежем из розовой бумаги. Розовая бумага какой формы?

Ответы детей.

Воспитатель: Как из квадрата можно вырезать круг?

Ответы детей.

Физкультминутка "Северные олени"

Как олени резво скачем (Бег с высоким подниманием колен)
И попрыгаем, как мячик. (Прыжки на месте на двух ногах)
Как метель мы покружились, (Повернуться вокруг себя один раз)
А теперь – остановились. (Остановиться)
Мы немного отдохнём (Вдох – выдох )
И затем пешком пойдём. (Ходьба на месте)
Опустили руки вниз
И на стульчики садитесь. (Присесть на стульчики)

Дети вырезают чум, человечка.

Воспитатель:  Выберите лист бумаги для фона (голубого, розового, синего, фиолетового цвета). Возьмите белую бумагу для изображения белоснежной равнины.

Дети создают свои композиции и выкладывают общую панораму. Где-то на белом свете....

Вечером украшают одежду человека, мехом. Вырезают унты, варежки.