Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Одежда» для детей младшей группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цели: учить дифференцировать виды одежды по временам года: летняя, зимняя одежда.

Образовательные: учить правильно, называть предметы зимней одежды, знать их назначение; закрепить умение отвечать на вопросы воспитателя; расширять словарный запас; учить четко, выполнять имитационные движения по показу взрослого.

Развивающие: развивать умение отвечать на поставленные вопросы четко, проговаривая слова; формировать КГН; развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений; развивать внимание, память, воображение.

Воспитательные:воспитывать аккуратность и бережное отношение к одежде; воспитывать умение выслушивать ответы товарищей и играть в коллективе.

Виды детской деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Методы:

Практические методы: дидактическая игра; пальчиковая игра; подвижная игра; зрительная гимнастика.

Наглядный метод: просмотр презентации.

Словесные методы: беседа по презентации

Материалы и оборудование: презентация, девочка Катя в летней одежде; карточки для игры «Найди пару»; веселая мелодия к подвижной игре, ватман с шапкой и варежками, кружочки из цветной бумаги, клей, салфетки

Ход занятия:

1.Сюрпризный момент.

(Завести детей в зал, поздороваться с гостями). (Стук в дверь).

«Ой, ребята! К нам еще кто-то пришел. Посмотрите, к нам пришла кукла Катя, но она почему – то сильно дрожит. Она замерзла! Ребята, а как вы думаете, почему она замерзла?

(кукла пришла к нам в гости в одном тоненьком платьице). А можно ли гулять в тоненьком платьице сейчас.

2. Беседа с детьми

- Какое время года у нас сейчас?

- Правильно: Зима! Молодцы!

- А какая одежда должна быть зимой? (теплой)

- А теперь ребята давайте сядем на стульчики и перечислим, какой должна быть одежда зимой?

(колготки, теплые носки, теплые штаны, свитер, шапочка, комбинезон, шарфик, сапоги, варежки). (слайд 1)

- Как можно назвать вещи, которые мы носим зимой?

(зимняя одежда)

- А та одежда, которую мы одеваем летом, как можно назвать одним словом? (летняя)

- Так можно ли гулять зимой в летней одежде? (конечно нет).

- Ребята, а как вы думаете, почему нельзя гулять зимой в летней одежде? (можно заболеть)

- Ребята, а давайте спросим у Кати, есть ли у нее зимняя одежда? (НЕТ)

- Как можно ей помочь?

Давайте поможем Кате, одеться на прогулку зимой.

(колготки, теплые носки, теплые штаны, свитер, шапочка, комбинезон, шарфик, сапоги, варежки).

Кукла Катя:

Спасибо, ребята за вашу помощь я теперь поняла, как нужно одеваться в зимнее время года. Мне пора идти домой. До свидания!

Ребята, давайте с вами сядем на ковер в кружок.

3. Гимнастика для глаз. «Бабочка» (присесть на ковер)

Спал цветок

(закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее).

И вдруг проснулся

(поморгать глазами)

Больше спать не захотел

(руки поднять вверх, вдох, посмотреть на руки)

Встрепенулся, потянулся

(руки согнуты в стороны, выдох).

Взвился вверх и полетел

(потрясти кистями, посмотреть вправо – влево)

4. Д/И «Найди пару»

Ребята, давай поиграем с вами в игру «Найди пару». На столах лежат разные варежки они почему-то перепутались, давайте поищем одинаковые варежки, и у нас получится пара.

5. Физминутка (под музыкальное сопровождение)

Молодцы вы нашли пары. Вы, наверное, устали, давайте с вами поиграем, становитесь в большой кружок.

6. Д/И «Четвертый лишний» (садимся на стульчики перед экраном)

Посмотрите, внимательно на картинки, что здесь лишнее?

8. Игра «Назови ласково»

Я сейчас вам буду бросать мяч, а вы должны будете его поймать и ответить мне ласково

Футболка – футболочка

Теплые перчатки – тепленькие перчаточки

Носки – носочки

Штаны – штанишки

Платье – платьице

Шапка – шапочка

Кофта – кофточка

Свитер – свитерок

10. Аппликация узоров на шапке.

Ребята, давайте для нашей Кати сделаем подарок, украсим шапку и варежки разноцветными кружочками. Берем клей, мажем клеем кружок, который лежит у вас в тарелочке и приклеиваем.

11. Итог занятия

- Ребята вам сегодня понравилось то, чем мы с вами занимались? А что мы сегодня с вами делали?