Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по аппликации с элементами рисования "Предвестники весны"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

ПО АППЛИКАЦИИ С ЭЛЕМЕНТАМИ РИСОВАНИЯ

«ПРЕДВЕСТНИКИ ВЕСНЫ»

Цель: 1. Формировать умение создавать изображение подснежников, составляя красивую композицию, используя элементы рисования.

2. Развитие творческого воображения, образных представлений, познавательных способностей.

Задачи: 1. Совершенствовать технику аппликации у детей, учить составлять цветок подснежника, состоящего из отдельных элементов, стараясь передать особенности его внешнего вида;

2. Продолжать развивать чувство формы, цвета, творческое воображение, композиционные умения.

3. Продолжать воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование: фотографии, картинки с изображением подснежников, доска, поделки-подснежники, аудиозаписи П.И. Чайковского «Апрель. Подснежник», «Звуки весеннего леса»; ножницы, клей, салфетки, цветной картон, цветная бумага, ватные диски, фломастеры, краски, баночки с водой, кисти, клеенки.

Предварительная работа: закрепление примет зимы и весны; чтение художественных произведений, отгадывание загадок о весне, рассматривание изображений подснежников и других весенних цветов; беседа о Красной книге и бережном отношении к природе, прослушивание музыкальных произведений; зарисовывание; рассматривание иллюстраций.

Ход ОД:

Ребята, хотите, я расскажу вам одну интересную легенду? Тогда, присаживайтесь и слушайте.

Легенда о подснежнике: Однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решили не пускать на землю красавицу Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, выглянул из-под снега, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело своими лучами землю, прогнало Зиму и открыло дорогу Весне.

Ребята, какой цветок появляется самым первым и самым смелым? (ответы детей).

Как вы думаете, почему он так называется? (появляется из-под снега).

Подснежник, это цветок-первоцвет. Он появляется ранней весной в лесу на проталинах, растёт на полянах. Встречается и в городе.

Приметой какого времени года является появление подснежников? (ответы детей).

Давайте послушаем музыкальное произведение про весну и подснежник. (дети слушают произведение П.И. Чайковского «Апрель. Подснежник»).

Это какая музыка? (нежная, как подснежник). Музыка рассказывает о том, что в начале весны солнце еще не всегда светит, бывает холодно и хмуро, но первый весенний цветок ничего не боится и цветёт всем ветрам назло.

Давайте и мы с вами на минуту станем подснежниками.

Физкультминутка «Подснежники»:

Вот подснежники проснулись (сесть на корточки, голова прижата к коленям)

Улыбнулись, потянулись,

Раз, росой они умылись (выпрямиться)

Два, изящно покружились.

Три, нагнулись и присели.

И на солнце поглядели (поднять голову вверх).

Сесть на стульчики.

Ребята, как вы думаете, почему подснежники так нравятся людям? Что в них необычного? (этот цветок, хоть и маленький, нежный, хрупкий, но гордый, смелый; вырастает из-под снега, не боится холода и ветра. Подснежник- символ весны и скорого тепла).

Выглянул подснежник в полутьме лесной,

Маленький разведчик, посланный весной,

Пусть еще над лесом властвуют снега,

Пусть лежат под снегом сонные луга,

Пусть на спящей речке не подвижен лёд,

Раз пришел разведчик и весна придёт!

(Екатерина Серова).

А вы знаете, что подснежник занесён в Красную книгу? Почему? (ответы детей).

Скажите, ребята, а можно ли эти цветы рвать? Почему? (их в природе немного, если их рвать, то может наступить такой день, когда их совсем не останется).

Как вы думаете, что можно сделать, чтобы подснежники радовали всех, не срывая их? (ответы детей).

Я с вами согласна. Ребята, можно сделать целую полянку подснежников из ваших работ. Посмотрите на подснежник и скажите из каких частей он состоит? (стебель, листья, цветок).

Показ образца работы, объяснение.

Закрепление правил техники безопасности при выполнении работ.

-ножницы передавай кольцами вперед,

-не оставляй ножницы открытыми,

-не играй ножницами, не подноси их к лицу,

-излишки клея убирай тряпочкой, осторожно прижимая ее;

-кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Ребята, а чтобы подснежники у всех получились нежные и красивые, мы немного разомнём перед работой ваши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Подснежника цветы (пальцы сплетены в замок)

Распускают лепестки (плавно разжать пальцы)

Ветерок чуть дышит (легко подуть)

Лепестки колышет (пошевелить пальцами).

Повторить несколько раз.

Дети выбирают материалы для работы, садятся за столы и приступают к выполнению аппликации с элементами рисования. Во время самостоятельной работы детей звучит спокойная музыка.

Анализ работ, подведение итогов НОД.

Ребята, посмотрите, какая прекрасная поляна с нежными подснежниками у нас получилась!