Конспект Образовательной деятельности в подготовительной группе по аппликации "Цветущий сад"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Дата_____________________

Конспект ОД по Художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе комб.направленности  "Весенний сад"(аппликация)

Цель: Учить детей гармонично размещать детали аппликации, закрепить умение работать со штампами. Продолжать учить детей сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой, гармоничной композиции, применяя полученные ранее знания.

Материалы и оборудование:

- Лист формата А-4 синего цвета (лучше картон)

- Полоску зелёной цветной бумаги 1/3 от формата А-4, или 21 х 10 см – для полянки

- Полоску коричневого цвета 15 х 6 см – для ствола дерева

- Бумажные салфетки зелёного, розового или белого, жёлтого цветов - для изготовления кроны, цветов, солнышка

- Клей ПВА (или любой клей для бумаги)

- Фломастеры.

Ход ОД:

Воспитатель загадывает детям загадку о весне:

Я раскрываю почки, в зелёные листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня … весна

Воспитатель предлагает детям вспомнить и назвать приметы весны, приглашает к окнам понаблюдать за природой за окном.

Молодцы!

Затем ребята все вместе рассматривают картинки с изображением цветущих деревьев, расположенных на доске. Уточняет знания детей о деревьях, об их особенностях в весенний период времени года.

Предлагает детям рассмотреть образец, уточняет способы выполнения аппликации. Демонстрирует технику «обрывание-мозаика» для выполнения сюжета аппликации.

Чтобы наши пальчики работали без устали, давайте сделаем пальчиковую гимнастику «Деревья»

Всем в лесу на удивленье трут ладони друг о друга.

Разные растут деревья открыть ладони, пальцы растопырены – деревья. Локти соединить – ствол, ладони раскрыть – крона.

Вот уперлась в небеса «фонарики» с движением сверху вниз.

Вся смолистая сосна. Показать указательный палец, остальные в кулаке.

Распустила ветви-косы Руки в стороны вниз, пальцы растопырены.

Белоствольная береза.

Как во полюшке былинка,

Тонкая растет осинка.

Дуб раскинул свои ветви,

И не страшен ему ветер. Трут ладони друг о друга – «шуршат

Липа цветом зацвела,

Пчелок в гости позвала. Круговые вращения указательным пальцем – пчелы летят.

Последовательность работы

1.Обрываем край зелёной полоски, вот так…(показ)

2. Приклеиваем её внизу голубого листа бумаги.

3. Способом обрывания делаем ствол дерева, вот так…(показ).  Приклеиваем его на фон

4. Для того чтобы сделать крону дерева, нам понадобится зелёная салфетка. Её надо раскрыть и слегка смять. (придать форму круглой или овальной кроны)

5. Далее намазываем клеем место, где будет расположена крона.  Слегка приминая салфетку, приклеиваем, формируем крону.

6. Теперь делаем цветочки. Отрываем маленькие кусочки от розовой (белой, жёлтой) салфетки, сминаем их в шарики и приклеиваем на крону.

7. Фломастером ставим точки – серединки, тычинки цветков.

8. Из кусочка жёлтой салфетки формируем (приминая) солнышко, дорисовываем птичек.

ФАНТАЗИРУЕМ!

Педагог предлагает детям выполнить аппликацию последовательно, оказывает индивидуальную помощь детям, которые затрудняются.

По окончании работы, воспитатель предлагает детям поиграть в хороводную игру «Веснянка»

Воспитатель: Ребята, мы с вами закончили наш «цветущие деревья». Все ваши работы получились красочными и весенними. Молодцы.

-Ребята,  о чем же мы сегодня с вами говорили?

- А что вам понравилось? Что не понравилось? Почему?

-Сейчас мы с вами оформим выставку ваших работ, и еще раз полюбуемся. Спасибо за занятие.
Ребята с воспитателем оформляют выставку. Наводят порядок на своем рабочем месте