НОД по лепке "Грибы для ёжика"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект по лепке в средней группе

«Грибы для Ёжика»

Цель: учить детей лепить грибы из двух частей (шляпка, ножка), уточнить представление детей о строении гриба для более точной передачи пропорций частей.

Задачи: развивать творческие способности; вызвать эмоциональный отклик у детей - желание оказать помощь ёжику; учить детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы: формировать умение раскатывать шар, сплющить его, умение прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета; раскатывание цилиндра-ножки; соединение деталей.

Материал: соленое тесто, доски для лепки, салфетки, герой Ёжик, плетеная корзина.

Предварительная работа: беседа о лесе и его обитателях, рассматривание иллюстраций с изображением грибов; рисование грибов, рассматривание муляжей грибов, беседа о полезных и ядовитых грибах.

I. Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель с детьми выходят встают в круг. Приветствие.

Воспитатель: - Ребята, я хочу загадать вам загадку, а вы попробуйте отгадать:
-В лесу стоит Антошка на одной ножке,

Все его ищут, а он не откликается. (ответы детей)
Воспитатель предлагает детям вспомнить о походах с родителями в лес, о том, что они видели в лесу. 
Воспитатель:

- А теперь ребята я вам предлагаю поиграть .

Если я говорю верные высказывания и вы согласны со мной , вы хлопаете в ладошки.

А если вы не согласны со мной, то вы топаете.

- Грибы растут в лесу.

- Все грибы съедобные .

- Грибы умеют расти.

- Грибы растут на деревьях.

- Все грибы одинаковые.

- Из грибов можно сварить варенье.  

СТУК В ДВЕРЬ

Воспитатель: -  Ребята, кто-то к нам стучится. Посмотрите, к нам в гости пришел Ежик! Давайте с ним поздороваемся. - Здравствуй, Ёжик!
Воспитатель: 

-А почему ты такой грустный Ёжик?  

Ёжик:

- Скоро зима, я успел заготовить яблоки, а грибы не успел. Помогите, пожалуйста, мне ребята.

- Давайте мы поможем Ёжику.(ответы детей);

Дети и Ёжик садятся за столы.

-Прежде чем приступить к работе, сделаем с вами пальчиковую гимнастику:
-Раз, два, три, четыре, пять!!! ( загибаем пальчики),

- Мы идем грибы искать,
-Этот пальчик в лес пошел,         (сгибаем мизинчик),
-Этот пальчик гриб нашел,  (сгибаем безымянный пальчик),
-Этот пальчик чистить стал,  (сгибаем средний пальчик),
-Этот пальчик жарить стал,       (сгибаем указательный пальчик),
-Этот пальчик все съел, от того и потолстел!!   (Сгибаем большой пальчик ).

II. Показ воспитателем последовательности работы.

Воспитатель:

1. Ножка: берем небольшой  кусочек белого теста и делаем ножку гриба – раскатываем прямыми движениями рук;
2. Шляпка: берем пластилин красного (оранжевого, коричневого) цвета и лепим шляпку – раскатываем шар, сплющиваем и выгибаем, чтобы получилась чаша; если лепим маленький грибочек, можно оставить шляпку в виде шара, если большой гриб, то изгибаем шляпку краями внутрь (наружу), или делаем плоской, как тарелку. В середине шляпки делаем углубление для ножки.
3. Соединяем: две детали, шляпку и ножку – гриб готов!!!
Воспитатель предлагает детям выбрать тесто (цвет) для своей работы.
Самостоятельная деятельность детей (помощь воспитателя по необходимости).

III. По окончании работы Ёжик благодарит детей за помощь.

Он очень рад, что познакомился с такими добрыми и чуткими детьми. Дети складывают грибы в корзинку Ёжику. Ёжик прощается с детьми.
 

Рефлексия.