Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) для детей подготовительной к школе группе "Чудесный колосок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Чудесный колосок

Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) для детей подготовительной к школе группе

Цель:

•расширить и углубить знание детей о пшеничном колосе, его внешнем виде;

Задачи:

•воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе;

•умение доводить начатое дело до конца;

•аккуратность при работе с клеем; ножницами;

•воспитывать бережное отношение к хлебу.

Оборудование и материалы:

 иллюстрации и рисунки на тему «Хлеб, колосья»; колоски пшеницы; цветная бумага желтого цвета каждому, клей, ножницы; салфетка – по количеству детей.

1.Организационный момент: - Рассказ воспитателя древней легенды о хлебном колосе.

Легенда: - В далекие времена, когда сам Бог ходил по земле, жизнь людей была легкой и сытой. Круглый год стояло лето. Когда нужно шел дождик, когда нужно – светило солнце. В лесах росли плодовые деревья. Звери были смирными, и все кормились травой. Люди не знали ни болезней, ни бед, ни голода. Хлебный колос был очень большим – стебля почти не было, зерна начинались от самой земли, и каждое зерно было размером с боб. Хлеба было так много, что его никто не ценил. Один раз Бог ходил по земле и увидел, как мать подтерла краюшкой только что испеченного хлеба обмаравшегося ребенка и при этом отказала в пище страннику. Бог рассердился, поднялся на небо и лишил людей хлеба. Стала земля как камень, реки высохли, трава завяла. Наступил голод. Тогда кошка и собака пошли к Богу просить хлеба. Тот сжалился и выделил на кошачью и собачью долю маленький колос на длинном стебле. Бог сделал так, что лето стало занимать только половину года. Зима – для людей, а лето – для зверей. Люди, выпекая свежий хлеб, первый кусок отдавали кошкам и собакам.

Воспитатель: - Чему учит легенда? (рассуждения детей)

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку: «Вырос в поле дом, полон дом зерном. Стены позолочены, ставни заколочены. Ходит дом ходуном на стебле золотом» (Колос)

-Колосок у нас сегодня в гостях, расскажите, что вы про него знаете. Какие зерновые культуры еще растут в поле, у которых есть колоски?  (пшеница, рожь, ячмень)

(воспитатель демонстрирует натуральный пшеничный колос)

Воспитатель: ребята, скажите, что делают из пшеничных зерен? (муку разных сортов, что делают из муки? (хлебобулочные изделия). Молодцы!

Физкультминутка  

В землю зернышко попало (присели),

Прорастать на солнце стало (руки над головой).

Дождик землю поливал,

И росточек подрастал (медленно встают).

К свету и теплу тянулся,

И красавцем обернулся. (кружатся)

Воспитатель: Ребята, а давайте вы сами попробуете сделать колосок.

Сначала необходимо согнуть колос пополам; обрезать углы ножницами. Затем просто выложить колос, без использования клея (для того, чтобы дети имели представление о том, как должна будет выглядеть их работа). Затем повторить тоже самое, только нанеся клей на лист.

Воспитатель: Наша работа готова! Замечательные колоски у вас получились! А пока наши работы сохнут, мы с вами помоем руки и приведем рабочее место в порядок.