«Вырежи и наклей, что бывает круглое или овальное».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспек по художественно-эстетическому развитию (аппликация). Тема: «Вырежи и наклей, что бывает круглое или овальное». в средней группе

Цель: Изобразить предметную аппликацию цветочка, как символа приближающейся весны.

Задачи:

Образовательные: Учить детей выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их.

Развивающие: творческие способности, воображение. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Воспитательные: у детей навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.

Планируемые результаты: Ребята научаться превращать квадрат в круг. Планировать свою работу, выполняя ее поэтапно.

Оборудование: Разного размера квадраты из цветной бумаги, круги, полукруги, клей, салфетки, ½ альбомного листа.

Ход ООД

Воспитатель: Ребята, скажите какое время года у нас сейчас? А какое время года наступит после зимы? (Ответы детей)

Психологическая разминка.

Чтение стихотворения-шутки Р.Сефа:

Сказка о кругленьких и длинненьких человечках

Жили под горой,

У речки,

Кругленькие человечки.

Жили тихо,

Без забот,

Пили чай

Из круглой кружки,

Ели круглые ватрушки

С круглых блюдец

Круглый год.

По утрам

У них всходило

Очень круглое светило,

Ночью —

Круглый круг луны.

Не спеша,

Привычным кругом,

Дни тянулись друг за другом

От весны и до весны.

На полях

Качались кашки,

Круглые цвели ромашки,

Круглые кружились пташки,

Плавал в речке

Круглый сом.

А зимой

Шальные вьюги

Танцевали польку в круге

И снега по всей округе

Покрывали

Все кругом.

В городах у человечков

Было круглым все подряд:

И поленья

В круглых печках,

И дворняжки

На крылечках,

И колечки

На овечках,

И хвосты у поросят.

Воспитатель: О каких предметах говорит автор?

Воспитатель: Какие предметы круглой и овальной формы вы знаете? Дополнить перечень, назвав несколько предметов из стихотворения. Вы слышите? Что за звон раздается?

Воспитатель: ребята, сегодня у нас занятие по аппликации, сейчас я вам загадаю загадку.

Круглый, гладкий, как арбуз…

Цвет — любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака.

Дети: Воздушный шар

Воспитатель: правильно ребята, молодцы. А скажите пожалуйста, шары какой формы?

Дети: круглой, овальной.

Воспитатель: молодцы ребята, а скажите какого цвета шары?

Дети: красный, жёлтый, оранжевый, синий.

Воспитатель: молодцы, шары разного цвета и сегодня мы с вами будем клеить круглые и овальные шары разного цвета у каждого из вас на листочке должно быть по пять шаров разной формы.

Дети садятся за столы. Рассматриваем картинки, заранее сделанные воспитателем.

Воспитатель напоминает, как из квадрата получить круг, из прямоугольника – овал. Образец готовой аппликации. Рассматриваем, разбираем.

Дети приступают к работе. Звучит музыка Чайковского. Март.

Физкультминутка

Солнышко, солнышко, (описываем круг пальцем одной руки)

Золотое донышко! (Руки вперед накрест, пальцы врозь)

Гори, гори ясно, чтобы не погасло (Руки вверх, машем над головой)

Побежал в саду ручей. (Указательным и средним пальцем изображаем бег)

Прилетели сто грачей. (Махи руками, как птицы)

А сугробы тают, тают (Медленно присели)

Цветочки вырастают! (Сложить руки цветочком и встать)

Рассмотреть работы, похвалить.

- Какие фигуры мы сегодня с вами закрепили?

- Что вам понравились?

- А что было сложно вам сегодня?

Итог

Рассмотреть работы, похвалить. Ребята сегодня мы приготовили яркую весеннюю аппликацию.

- Какие фигуры мы сегодня с вами закрепили?

- Что вам понравились?

- А что было сложно вам сегодня?