Конспект занятие в средней группы «Мама с коляской гуляет по дорожке»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 100 "Капитошка"

Конспект занятие по аппликации для средней группы «Мама с коляской гуляет по дорожке»

Разработала и провела: воспитатель высшей квалификационной категории Моисеева Светлана Николаевна

Новосибирск 2023

Методическая разработка

Организации  занятия по теме:

 «Мама с коляской гуляет на дорожке»

(аппликация)

Цель: Развитие творческих способностей

Задачи: Упражнять детей в навыках аппликации. Развивать  их воображение, творческие способности.

Материал: образец аппликации «Весенний сквер», разноцветные прямоугольники (5*8 см.), с разметками для вырезания, полоски разного цвета (3*15 см.), ножницы, клей, кисти, клеенки, салфетки.

Методика проведения:

Воспитатель заводит с детьми разговор о том, что погода стоит чудесная. Мамы и папы с маленькими детьми в колясках гуляют в парках и скверах.

Предлагает свою аппликацию «Весенний сквер», вырезать и наклеить на дорожке маму и папу, гуляющих с ребенком в коляске (рис. 4).

Рис. 4

Далее, воспитатель предлагает взять прямоугольник любого цвета, на котором сделана разметка, и вырезать детали для изображения фигуры человека по линиям. Затем собрать (сконструировать) образ на столе. Голову советует наклеить лицо светлым цветом бумаги.

После этого воспитатель обращает внимание детей на схему, изображающую полоску с разметками, а под ней коляску, предлагает взять узкую полоску без разметок, разрезать ее так, как показано на схеме  и сделать из частей коляску. Затем наклеить аппликацию. Педагог напоминает детям, что нужно нарисовать маме или папе лицо, волосы, шляпу, выбрать одежду, нарисовать лицо младенца, выглядывающего из коляски, и прочее по желанию. Для лучшего понимания детей педагог, может демонстрировать какую фигуру нужно взять, как разрезать или вырезать, как лучше приклеить.

По окончании занятия устраивают парк из разложенных аппликаций, рассматривают, обсуждают работы. Педагог обращает внимание на необычные приемы изображения: «Посмотрите, вот стоит коляска – прямо на тропинке и даже заслоняет стволы деревьев. Молодцы дети! Вы тоже это заметили. А стоя под деревьями даже дождик не страшен».