Дары осеннего леса
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Дары осеннего леса»

Средняя группа

Цель:

Формирование навыков работы с пластилином в технике-пластилинография, пробуждения интереса к лепке.

Задачи:

-освоение новых приёмов размазывания и создание с их помощью предметных картин;

-развитие мелкой моторики ;

-развитие эмоции и фантазии;

-воспитывать аккуратность при выполнении работ, желание доводить начатое дело до конца.

Оборудование:

Пластилин разноцветный, доски для лепки, эскизы картин, почтовая посылка, ноутбук, магнитофон, аудиозапись Чайковского «Октябрь» из цикла Времена года.

Ход работы:

Игровая ситуация в игровом уголке группы.

В.- (Обращает внимание детей на ноутбук) .

Ребята, сегодня когда я утром пришла в детский сад, я увидела, что у меня на ноутбуке новое электронное письмо. Посмотрим кто его написал? Кто же это ребята?

Давайте я его вам прочитаю.

Воспитатель читает письмо ( На экране ноутбука Лунтик).

Письмо: Здравствуйте, ребята детского сада «Ягодка». У нас открывается картинная галерея и нам не хватает картин для выставки. Выставка называется «Золотая осень в лесу» .А картины у нас нарисованы не красками, а волшебным пластилином. Я вам по почте отправил эскизы картин. Прошу очень вас помочь.. До свидания!

В.- Ну что, ребята, надо помочь Лунтику. Вы готовы?

Ответы детей: ДА!!!

В.- Ребята, напомните мне пожалуйста, какое время года у нас сейчас?

Ответы детей: Осень!

В.-Правильно, А что происходит осенью у нас?

Ответы детей: желтеют листья, падают , птички улетают..

В.- А что происходит в лесу?

Дети: вырастают грибы, созревают орехи, жёлуди…

В.-Правильно, молодцы ребята.

Вот посмотрите, какие эскизы нам отправил Лунтик. Это все дары леса… и орехи, и грибы, и жёлуди…

В.- Как нам написал Лунтик , картины мы будем рисовать не красками , а пластилином. Помните, как мы с вами это делали?

В.- Посмотрите, у меня есть готовая картины.

А как сделать ее из пластилина, я вам сейчас покажу.

Отщипываем пластилин, кладём на эскиз-картину, надавливаем и размазываем. Какой цвет вам нужен, такой и берем. Постепенно у нас получается красивая картина. Ребята, теперь можете приступить к работе.

В.- А пока не сели , давайте дружно разомнемся.

Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.)

В.- Давайте, выберите каждый для себя эскиз-картину. И пройдёмте на свои места.

Воспитатель спрашивает у детей, что они выбрали?

Дети выбирают картины и садятся на рабочие места.

Воспитатель подходит к каждому ребенку и подсказывает, помогает, если ребенок затрудняется.

В.- Ребята все закончили свои работы? Молодцы.!

А теперь давайте все работы сложим в почтовую посылку, заклеим адрес и я потом отнесу на почту и оттуда уже его отправят Лунтику и его друзьям. Как они будут рады ! Молодцы ребята. Я тоже очень рада, что мы смогли помочь Лунтику.