Конспект занятия по художественно - эстетическому развитию на тему " Сорока-белобока"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Воспитатель Романюк О.В.

Художественно-эстетическое развитие. Лепка

Тема: «Сорока-белобока»

Цель: Создание условий для развития у детей умений передавать образ сороки способом лепки.

 Образовательные задачи: - Расширить представление детей о зимующих птицах, об условиях их обитания, о роли человека в жизни птиц.

- Продолжать формировать у детей умение изображать сороку, передавать особенности внешнего облика (строение туловища, форму головы, крыльев, хвоста, характерную окраску).

- Закрепить приемы скатывания, расплющивания, промазывания, деления на части с помощью стеки. Развивающие задачи: 1. Развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц;

- Развивать образное мышление и зрительное восприятие;

- Развивать мелкую моторику рук;

- Развивать чувство цвета, композиции;

Воспитательные задачи:

- Воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе;

 - Воспитывать умение доводить начатое до конца;

- Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудное для них время года. Приемы лепки: оттягивание, прищипывание.

Ход Нод:

1. Организационная часть.

- я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно!

Есть у радости подруга,

В виде полукруга,

На лице она живет,

То куда-то вдруг уйдет,

То внезапно возвратится.

Грусть - тоска её боится.

Что это? (Улыбка.)

 - Подарим, друг другу улыбку и хорошее настроение.

- Ребята, сегодня я хочу вас пригласить на прогулку в лес, вы согласны? В лес на прогулку приглашаю вас пойти, Интересней приключений, нам ребята не найти. Девочки и мальчики, вокруг себя повернитесь, и в лесу окажитесь. Давайте с вами подышим свежим воздухом. Дыхательная гимнастика «Ветерок».

- Как вы думаете, почему так тихо в лесу? (Птицы не поют.)

- Почему не поют птицы? (Улетели в тёплые края.)

- А вот качнулась ветка ели, значит, не все птички улетели.

- Ребята, давайте посмотрим какие же здесь птички остались.

- Посмотрите на них внимательно и вспомните, как же они называются. (Воспитатель показывает птицу, а дети говорят, как она называется.)

- Все эти птицы остаются у нас зимовать. Значит, это, какие птицы? (Зимующие.) Зимующие - это те птицы, которые не боятся холода, остаются у нас на зиму и не улетают осенью на юг в теплые края.

 - Не легкая жизнь у птиц, которые остаются зимовать в наших краях. Почему? - Вот поэтому они прилетают ближе к людям за помощью.

- Я знаю, вы помогаете птицам зимой. - Что вы делаете (Делаем кормушки, развешиваем их на ветках деревьев и насыпаем в них корм.) - Какие вы все молодцы

 - Продолжаем нашу прогулку по лесу. - Подходим к следующей елочке (на ней сидит одна сорока). Посмотрите, ребята, кого мы встретили? Расскажите, какая она?

Воспитатель обобщает.

 - Ребятки, а Мне показалось, что наша сорока грустная, как вы думаете, почему? Ответы детей. Воспитатель обобщает, подчеркивая

 - она совсем одна, и у неё совсем нет друзей.

- Как же мы можем помочь сороке? Дети предлагают различные варианты решения проблемы. Из общего числа предложений педагог делает вывод:

- А давайте мы пригласим её к нам в детский сад, и слепим ей целую стайку друзей. - Тогда. Крепко за руки беритесь, По дорожкам, по тропинкам не спешим, не отстаем, в детский сад мы все пойдем. Проходите, ребятки и садитесь за столы. 2.Практическая часть. 

- Мы сидим ровно, спинка у всех прямая, ножки поставили вместе.

 - Ребята давайте посмотрим на сороку внимательно, что у неё есть?

Дети: Голова, клюв, глаза, туловище, крылья, хвостик, лапки с коготками.

 - Молодцы. Объяснение лепки сороки: А теперь посмотрите внимательно, как же надо лепить сороку.

1. Черный пластилин делим на 2 части, одна побольше, это будет туловище нашей птички другая поменьше, это будет голова.

2. Начинаем лепить с туловища, скатаем большой шарик. Придайте ему форму толстого валика и немного заострите этот валик с одной стороны.

3. Голова у сороки круглая, значит, мы скатаем из пластилина шарик. Теперь крепим голову к туловищу, чтобы она крепко держалась, сгладьте пальцами границы деталей.

-Ребята чем же отличается сорока от других птичек? -Верно, сороку называют белобока.

 4. Чтобы наша сорока стала белобокой. Скатайте из белого пластилина шарик, сделайте лепешку и крепко прижмите к туловищу.

 5. Начинаем лепим крылышки. Скатываем шарик из черного пластилина, делаем из него лепешку, стекой делим лепешку пополам, наши крылышки готовы, крепим их к туловищу, смазывая пальчиком место соединения. Помним, что крылышки можно также и сделать

способом оттягивания.

 6. Хвостик мы оттягиваем от туловища, он у сороки достаточно длинный, поэтому стараемся вытянуть его как можно больше и приподнять вверх.

7. Лапки мы сделаем из коричневого пластилина. Скатываем 2 небольших шарика, делаем из них валики, чуть более тонкие с одной стороны. С широкой стороны сплющиваем и разрезаем стекой, образуя коготки. В туловище с помощью спички сделайте глубокие отверстия и вставьте в них лапы.

8. В центральной части головы, сделайте с помощью стеки круглые отверстия для глаз. Вложите в отверстия маленькие белые шарики, сверху крохотные черные шарики. Прижмите пальцем, чтобы они не сильно выступали над поверхностью.

- Ребята, не забудьте про клюв. Его сделаем из коричневого пластилина.

 - Прежде чем мы начнём мастерить сорок, давайте разомнем наши ручки. Пальчиковая игра:

 Рано утром из далека, (соединяем кисти рук крест-накрест),

 Прилетели к нам сороки, (машем обеими кистями как крыльями) Стали громко стрекотать, (делаем кулачки и трем ими туда-сюда).

Длинным хвостиком махать, (ладони с сомкнутыми пальцами прижимаем друг к другу и наклоняем вправо-влево).

 Зёрнышки они клевали, (пальцы обеих рук собираем в щепоть и клюём)

Всё на свете рассказали, (сжимаем, разжимаем пальцы). (Дети работают).

 - Какие у нас замечательные птички получились.

 3. Заключительная часть.

- А теперь давайте возьмем своих птичек и посадим их к сороке из леса.

- Посмотрите у нас целая стайка - сорок получилась.

И все они такие разные.

 - Молодцы, ребята, вы все очень старались и слепили таких замечательных друзей нашей сороке, они теперь будут вместе весело жить и дружить.

- А мы скоро будем собираться на прогулку, ведь на участке у кормушек нас уже поджидают другие наши друзья птицы. Мы обязательно угостим их, чтобы им тоже стало веселее.