Подгрупповое занятие по художественному творчеству (аппликация) для детей 6-7 лет с ЗПР Тема: «Птица счастья»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Подгрупповое занятие по художественному творчеству (аппликация)

для детей 6-7 лет с ЗПР

Тема: «Птица счастья»      

                                                      Учитель – дефектолог: Карасёва Алина Сергеевна                                                                                                              

Задачи:

Образовательные: продолжать учить делать разметки на бумаге с помощью шаблона, закрепить технику симметричного силуэтного вырезания, вырезания деталей нужной формы из прямоугольника; учить составлять общую композицию; учить проявлять самостоятельность в выборе материала и подборе цветового решения поделки.

Развивающие: развивать творчество, воображение и фантазию.              Развивать мелкую моторику рук, речевое дыхание;  диалогическую речь.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, умение работать в коллективе,  доброжелательное отношение к окружающим

Тип занятия: занятие - путешествие

Технологическая карта занятия:

Формы организации - беседа, индивидуальное изготовление поделок, коллективная работа.

Методы- словесный ( беседа, объяснение, словесные указания), практический (частичный показ приёмов работы), игровой ( путешествие).

Способ организации детей - приглашение в путешествие.

Материально- техническое обеспечение: Ковер, пластиковые стаканчики с пенопластом, трубочки для коктейля. Магнитофон, аудиозаписи: «звуки ветра», «голоса птиц». Макеты деревьев, птиц, кормушка, корм для птиц, ватман с изображением сказочного дерева. Шаблоны, цветная бумага, гофрированная бумага, цветные перья, конфетти, ножницы, клей.

Предварительная работа: Беседа о зимующих птицах, наблюдение на прогулке за птицами на кормушке, лепка «Птицы на кормушке», аппликация «Синица».

Чтение сказок: «Жар- птица», «Конек- горбунок», рисование «Жар-птица».

Ход занятия:

Дети входят в группу.

Дефектолог: Ребята, сегодня чудесный морозный день, предлагаю вам прогуляться по зимнему парку. Вставайте на наш волшебный ковер- самолет! Что-то он не взлетает? Как же быть? Может метель поможет нашему ковру взлететь?

Дыхательная гимнастика «Метель»:

Дефектолог: Ребята, я раздам вам стаканчики со «снегом» и трубочки. Нужно вдохнуть, и дуть в трубочку, не надувая щек. Дуть нужно как можно дольше. Молодцы, замечательная метель у вас получилась!

Звучит аудиозапись звуков ветра ,появляется персонаж «Метель», открывает занавес, за которым находится макет парка.

Дефектолог: Ну вот мы и добрались до парка. Чтобы не заблудиться, давайте держаться вместе и чтобы не распугать птиц -  не будем шуметь.

Дети подходят к деревьям.

Звучит аудиозапись «Голоса птиц»

Дефектолог: Ребята, вы слышите голоса птиц? Посмотрите, на ветке висит кормушка , каких птиц вы видите? Назовите их (синица, снегирь, сорока). Обратите внимание- кормушка пуста, давайте птиц покормим.

Дети насыпают пшено в кормушку.

Дефектолог: С давних времен люди придавали птицам большое значение: их кормили, любили, им поклонялись. Считалось, что птицы приносят счастье в дом. Я верю, что птица счастья существует, а вы как думаете? Как вам кажется, как она выглядит? (Ответы детей) Закройте глаза и представьте свою птицу счастья. Я предлагаю вам ее сделать.

Дети проходят за столы.

Дефектолог: При всем разнообразии птиц, они имеют много общего. Назовите, что? (Туловище, голову, крылья, хвост).Туловище и голову я предлагаю вам вырезать по шаблону из бумаги, сложенной пополам. Цвет бумаги можете выбрать самостоятельно.

Ребята, кто подскажет, как правильно сложить бумагу? За какую сторону держим заготовку?

А  крылья вырезать из прямоугольника. Как это сделать?

Хвост вы можете придумать сами и выбрать любой материал из того, который лежит на разносе перед вами ( цветная бумага, гофрированная бумага, цветные перья, конфетти).

Когда все части птицы будут готовы, скрепите их клеем. Готовых птиц мы с вами поместим на волшебное дерево. А чтобы птицы были как живые, приклеим только туловище. Птиц постарайтесь так рассадить на ветке, чтобы им было удобно и всем хватило места.

Дети выполняют работу и приклеивают свою птицу на ватман с изображением сказочного дерева, составляя совместную композицию.

                             Подведение итогов занятия:

Дефектолог: Ребята, какие интересные и необычные у вас получились птицы.

Дети рассматривают птиц и отмечают то, что им понравилось.

 Вы подарили птицам тепло своих рук. Теперь у каждого из вас есть птица счастья, так давайте же пожелаем друг другу что-нибудь хорошее. А ваши пожелания пусть начинаются словами «Я желаю, чтобы твоя птица счастья принесла тебе …»

Ответы детей.

Я тоже хочу пожелать вам  и нашим гостям здоровья, добра, удачи.

 А когда вы придете домой, вы можете сделать птицу счастья для своих мам и пап.