Конспект открытого занятия Аппликация (нетрадиционная) «Весёлый снеговик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект открытого занятия
Аппликация (нетрадиционная) «Весёлый снеговик»

Программное содержание:

Область «Художественно-эстетическое развитие» - развивать интерес к аппликационному виду деятельности, закреплять умение составлять рисунок из готовых форм, наклеивать форму из ватных дисков на основу. Упражнять в комбинировании различных техник аппликации. Воспитывать эстетический вкус, развивать фантазию

Область «познавательное развитие» - обогащать сенсорный опыт, развивать умение выделять свойства и качества предметов, - обеспечить познавательную активность детей.

Область «социально-коммуникативное развитие» - совершенствовать диалогическую речь, - поддерживать свободный разговор ребенка со взрослым, - активизировать в речи слова, обозначающие качества предметов. Воспитывать культуру общения: здороваться, благодарить за услугу, вежливо обращаться к детям и взрослым

Материалы. Картон-основа. салфетка, розетка для клея, клей, подставка для кисточек, кисть для клея, клеенка (на каждого ребёнка,) ватные диски разные по величине. Пластилин, ватные палочки.

Ход занятия

Воспитатель: Дети! К нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, я сегодня рано утром пришла в группу и увидела на подоконнике снежинку. Какая красивая снежинка, посмотрите, да здесь что — то написано?

Воспитатель: Давайте прочитаем. Садитесь удобнее, слушайте внимательно.

(Воспитатель читает.)

Скажите пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети. Зима.

Воспитатель. Без чего зимы не бывает?

Дети. Без снега.

Воспитатель.

Я снежный человечек,

веселый и смешной,

нос морковка,

на голове ведро,

я кто такой?

Дети: Снеговик.

Воспитатель: Умницы, конечно, это — снеговик.

(Звучит музыка, заходит снеговик.)

Воспитатель: Ребята, да это же Снеговик к нам пришел, давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуй Снеговик.

Снеговик: Привет, ребята.

Воспитатель: Снеговик, почему ты такой грустный? Что случилось?

Снеговик: Я гулял один, нет у меня ни брата, ни сестренки и друзей тоже нет, играть в снежки не с кем, мне скучно и грустно.

Основной:

Воспитатель: Ребята, вам жаль Снеговика? Как же нам быть? Надо выручать Снеговика? Как будем выручать?

(Дети высказывают версии.)

Воспитатель: Я хочу вам предложить, давайте мы с вами сделаем снеговиков из ватных дисков, вот у него и появятся друзья. Мне кажется ватные диски очень похожи на пушистый снег. Ребята вы согласны

Дети: Мы согласны.

Выставляется образец и последующий диалог ведется, опираясь на него.

Воспитатель: Сначала вспомним из чего мы лепили Снеговика, когда гуляли на улице?

Дети: Мы катали комочки из снега.

Воспитатель: Вспомним, что сначала, что потом мы делали? Скатали первый комок — это ноги, второй комок — это грудь, третий комок — это голова.

Воспитатель: Как вы думаете, какой формы части, из которых состоит снеговик?

Дети: Все части круглой формы.

Воспитатель: А круги схожи по размеру, как вы считаете?

Дети: Все круги разные.

Воспитатель: Какого размера первый кружок?

Первый самый большой, это будут ноги, мы будем приклеивать его вниз листа.

Воспитатель: Следующий кружок поменьше, это туловище снеговика, его нужно будет приклеить повыше первого.

Воспитатель: Остался последний кружок, чем он будет на нашей картинке?

Дети: Этот кружок меньше всех, это голова.

Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько же их?

Дети: Всего три кружочка.

Воспитатель. Какие детали есть на голове у Снеговика?

Дети: Ведро, глаза, нос, рот.

Воспитатель: Глаза рисуем черным фломастером, а рот красным фломастером. Еще нашему снеговику нужны руки, мы сделаем руки из пластилина и дадим ему в руки палочку.

Воспитатель: Перед тем как начать наклеивать надо немного, отдохнуть.

Лепим мы снеговика

Из пушистого снежка. (имитация лепки снежков)

Вот скатали первый ком,

(наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он.

(разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше,

(то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий- это голова. (чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра.

(над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –

(показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей,

(показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей. (хлопают)

Воспитатель: А сейчас идем к своим рабочим местам и приступаем к работе.

Во время продуктивной деятельности фоном звучит спокойная музыка.

Заключительный:

Воспитатель: Молодцы, какие замечательные получились Снеговики. Покажите, у кого что получилось?

Воспитатель: Ребята, посмотрите кажется наш Снеговик повеселел.

Снеговик: Большое спасибо вам, ребята. Теперь у меня так много друзей я уверен мне не будет скучно.

Воспитатель. Снеговик, чтобы тебе стало еще веселее, мы хотим подарить тебе, а также нашим гостям «Танец снежинок».

Снеговик: Спасибо ребята! Мне очень у вас понравилось, но я боюсь растаять. До свидания! Бегу на улицу, играть со своими друзьями.

Воспитатель: И мы сейчас тоже оденемся и пойдем гулять.