Конспект
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема: «Морковка для зайчика»

Цель: совершенствовать умение раскатывать пластилин между ладонями.

 Задачи:

   -продолжать учить раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями;

   -закреплять у детей понятия о том, чем питается заяц;

   -формировать представления детей о зиме.

   -развивать технику лепки 

   -воспитывать доброжелательное отношение к животным;

Методы и приемы:  подвижной игры «Зайка беленький сидит»; рассматривание иллюстраций о зиме, пальчиковая игра «Овощи», чтение стихотворения «Зайчишка».

Материалы и оборудования: игрушки – медвежонок и зайчик,  берлога из мягких модулей, муляж морковь, пластилин оранжевого цвета, дощечки, влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение

Заяц лег на бугорок,
Подремать решил часок.
А пока он сладко спал,
Первый снег на землю пал.
Вот проснулся заяц серый,
Удивился, в чем же дело?
Был я сер, а стал я бел!
Кто меня переодел?

Ребятки, приглашаю вас прогуляться вместе со мной в зимний лес и посмотреть, как живут наши друзья - лесные звери.

(Воспитатель с детьми гуляют по группе, перешагивая сугробы)

Мы шагаем, мы шагаем

Выше ноги поднимаем,

Вот так, вот так!

(останавливаются возле берлоги, где спит медвежонок)

Воспитатель: Ребята, смотрите берлога. Кто может там быть? Давайте посмотрим (дети заглядывают в берлогу, находят там медвежонка). Ребятки, а вы знаете, почему мишка спит таким крепким сном (ответы детей), потому что все медведи зимой ложатся спать до самой весны. Давайте не будем его будить и пойдем дальше. (Воспитатель и дети гуляют по группе и находят белого зайчонка)

-  Ребята, смотрите, кто это здесь сидит (ответы детей). Правильно зайка, только зайка стал белым, почему? (ответы детей)  Наступила зима, выпал белый снег и так ему легче прятаться.

- Ребята, зайка говорит, что он замерз, давайте поиграем с ним и поможем ему согреться.

Физминутка «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит
И ушами шевелит. (поднять ладони над головой и махать, изображая ушки)
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть (потереть себя за предплечья)
Вот так, вот так,
Надо лапочки погреть!
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать (прыжки на месте)
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать.
- Вот зайка и согрелся. Ребята, зайка сказал, что он проголодался. А вы знаете, что любят кушать? (ответы детей)

- Правильно, морковка, любимая еда зайчат. Но где же нам взять морковку, чтобы покормить зайчика? (Ответы детей)

Давайте мы  слепим для него много таких вкусных морковок, чтоб ему надолго хватило (воспитатель рассаживает детей за столы) 

Воспитатель показывает морковку.

- Морковка у нас оранжевого цвета. Значит  какого цвета нужно нам взять пластилин? Молодцы.

Сейчас я вам покажу, как нужно лепить морковку (показ и объяснение процесса лепки).

- Берем пластилин, раскатываем между ладонями, затем вытягиваем один конец, чтобы он был острым как у морковки, а другая сторона остается толстой.

- Но прежде, чем мы приступи к лепке, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

Раз, два, три, четыре, пять

Будем овощи считать. 

Раз - капуста, Два - лучок, 

Три - румяный кабачок. 

Четыре - свекла, Репа - пять.

 Все успели посчитать!

 Работа детей. В процессе лепки, воспитатель помогает детям.

- Молодцы, как много морковок вы сделали!

- Ребята, зайчик говорит вам спасибо. Теперь ему хватит на всю зиму.

Рефлексия

- Ребята, скажите, куда мы с вами ходили? Кого мы встретили в лесу?

Что случилось у зайчика? 

Что мы лепили зайчику?