Конспект занятия «Любопытные пальчики» по развитию мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия «любопытные пальчики» по развитию мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста

Воспитатель - Юлова А.И.

Тема: «Любопытные пальчики»

Цель: Развитие мелкой моторики посредствам дидактических игр

Задачи: напоминать детям о соблюдении правил безопасности при лепке; -формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе; -развивать мелкую моторику, согласовывать движения пальцев рук, тренировать силу мышечных усилий; -продолжать укреплять и охранять здоровье детей, создавая условия; -воспитывать аккуратность при лепке, формировать положительное отношение и вызвать интерес к процессу изготовления поделок и получения эмоционального отношения к самой деятельности и ее результатам;

-формировать интерес к лепке, закрепить представление о свойствах воскового пластилина и способах лепки, развивать умение скатывать колбаски.

Материал: Крупа (греча, рис) ,мелкие игрушки из киндера, одноразовые стаканчики и ложечки, картинки моя семья на резинках, мяч, дуга, восковой пластилин, дощечки для лепки, мармеладки в виде червячков.

Предварительная работа: пальчиковые игры с дидактическим материалом

Подготовка к занятию : стульчики расставлены за столами , на которых стоят стаканчики с крупами, большая емкость с крупой, ложечки. На столе у воспитателя заготовленные дощечки для лепки по количеству детей и восковой пластилин.

Ход занятия

1. игра «Найди сюрприз».

Цель: Развитие и формирование мелкой моторики рук, укрепление мышц пальцев и кистей рук.

Воспитатель собирает детей около себя:

-Дети, посмотрите. что - это стоит на столе?

На столе стоит миска наполненная крупой, в ней спрятаны игрушки.

-Давайте проверим, что там внутри находится.

Воспитатель показывает, как это сделать. Дети опускают руки в миску с крупой и ищут игрушки

Индивидуальная работа: если ребёнок затрудняется- помочь ему при поиске игрушек.

Дети вытаскивают игрушки и рассматривают у кого какая.

Воспитатель -Скажи пожалуйста, что лежит в миске?

Дети - «крупа» (если затрудняются напомнить)

-Как ты искал игрушку?

-Какая у тебя игрушка?

-Понравилась ли тебе игрушка?

Дети вот мы и поиграли в игру и заодно сделали массаж рук разбудили наши пальчики.

Предполагаемый результат: Дети получат положительные эмоции и удовольствие от найденных в крупе игрушек.

2. Пальчиковая игра «Моя семья».

Цель: Развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого, развивать умение понимать речь

Воспитатель -Дети, давайте поиграем в пальчиковую игру «Моя семья».Посмотрите что у меня есть. Воспитатель показывает лица кукол нарисованные и надетые на пальцы своих рук и читает стихи.

“Давайте познакомимся! ”

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

А этот пальчик – я

Вот и вся моя семья.

-А теперь дети покажите мне свои руки. Давайте все вместе прочитаем стихи.

(Дети загибают пальчики, начиная с большого пальчика и заканчивая мизинчиком /Это - я/. На последние слова разжимаются и зажимаются ладони в кулак /Вот и вся моя семья/) .

Ожидаемый результат: Дети будут стараться выполнить упражнение, эмоционально откликаясь на игру.

Индивидуальная работа: Если ребёнок не сможет сделать упражнение, подойти и помочь, показать упражнение придерживая своими руками.

3 .Игра «Волшебная ложечка».

Цель:

Развитие точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук при пересыпании крупы ложечками.

На подносе две чашки :слева –чашка с крупой, а справа –пустая. Двигая рукой ребенка показать ему как надо брать крупу ложечкой и осторожно опрокинуть ее в пустую.

Предполагаемый результат: Дети будут с интересом пересыпать крупу, развивая моторику рук, проявляя положительные эмоции.

Индивидуальная работа: Если у ребёнка не получится показать как правильно держать ложку и пересыпать крупу

4. Физкультминутка игра «Прокати мяч под ворота».

Цель: Закрепить знания о круглой форме предмета, развивать игровые навыки, воспитывать интерес к игре.

Дети должны прокатить мяч под дугу при этом воспитатель обращает внимание на форму мяча .

5. Игра «Веселые червячки».

Цель: Закрепить приемы раскатывания пластилина между ладонями, вызвать интерес к лепке, воспитывать аккуратность.

Воспитатель -Дети, помните мы после дождя видели червячков на дорожке?

Дети отвечают.

-А какие они были?

-Дети ответят- длинные

-Дети, я вам предлагаю слепить червячков, но не простых, а разноцветных . Посмотрите какой пластилин эластичный его можно мять в руках . Сейчас я вам раздам пластилин и мы все будем лепить веселых червячков

-Еще раз кто мне скажет какой величины были червячки?

-Правильно, длинные!

Воспитатель раздает детям по кусочку пластилина

-Дети, помните что, пластилин нельзя брать в рот. Он опасен для здоровья.

-Дети, возьмите в руки пластилин и попробуйте его размять.

Воспитатель показывает приемы раскатывания пластилина между ладонями.

Предполагаемый результат: дети будут раскатывать пластилин между ладонями, делать колбаски .

Индивидуальная работа: Помочь скатать колбаску ребёнку и похвалить за результат работы.

-Сейчас мы все положим своих червячков на поднос и посмотрим у кого как получилось.

Проследить чтобы дети по окончании работы вытерли руки салфеткой.

-Молодцы дети вы все сегодня очень хорошо занимались.

Воспитатель :

-Дети, чем мы сегодня занимались?

-В какие игры играли?

-Кому понравилось лепить из пластилина?

-Кому понравилось искать игрушку в крупе?

-А теперь за то что вы хорошо позанимались я принесла мармеладки в виде червячков .

Воспитатель вносит на подносе с мармеладки и раздает детям.