Конспект НООД художественно – эстетическое развитие во 2 младшей группе «Светофор для машин»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект ООД художественно – эстетическое развитие во 2 младшей группе «Светофор для машин»

Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.

Задачи.

Образовательные:

 — познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен;

— учить наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый);

— объяснить, что обозначает каждый сигнал светофора;

— упражнять в выполнении пластилинографии;

— различать и называть геометрическую форму: круг и три основных цвета;

— активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток)

Развивающие:

— развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук, речь ребенка, самостоятельность и аккуратность в работе, доводить начатое до конца.

- учить использовать в поделке бросовый материал.

Воспитательные:

— воспитывать желание помогать всем, кто в этом нуждается и вызывать положительные эмоции от ООД.

Материалы к НОД:
 — демонстрационный материал «Азбука безопасности»;

- пластилин на каждого ребёнка,

- скорлупа от грецкого ореха по 3 штуки на каждого ребёнка.

Предварительная работа: Беседа о правилах дорожного движения, рассматривание иллюстраций , «Дорожные знаки» — лото, подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», аппликация «светофорики»

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и возьмемся за руки. (Звучит аудиозапись «Дружба»). Ребята, давайте друг друга поприветствуем, назовём ласково, поднимем настроение. А сейчас улыбнемся друг другу. Как радостно и приятно, правда!  (Дети садятся за столы). Ребята, у нас сегодня в гостях наша знакомая  Зайчиха. Она просит вас рассказать что же ещё помогает безопасно перейти дорогу?

Загадка

 Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки

Чтобы мы беды не знали

И по ним вперёд шагали.

 Конечно пешеходный переход. Ребята, зайчиха мне рассказала, что в лесу есть светофоры для пешеходов и пешеходные переходы, но нет транспортных светофоров для автомобилей, поэтому, чтобы она могла не беспокоиться за своих зайчат просит вас помочь лесным жителям и изготовить транспортные светофоры. Вы уже знаете что они отличаются от пешеходных светофоров чем? Правильно, количеством сигналов. В транспортном светофоре 3 сигнала: красный, жёлтый и зелёный.

 Красный сигнал запрещает движение автомобилям, загорится жёлтый сигнал – водители должны приготовиться, но не начинают движение, на зелёный сигнал автомобиль может начинать движение. Поможем зайчихе? Конечно поможем.

Сначала давайте немного разомнёмся . Физминутка « Колёсики, колёсики и красивый руль…»

 Воспитатель: Молодцы, ребятки! Присаживайтесь за столы. Посмотрите внимательно на светофор. Какой формы у него основная часть?

 Дети: Прямоугольной формы.

Воспитатель: Молодцы! И на нем располагаются три основных сигнала.  Какие? Дети: Красный,  и зеленый.

Воспитатель: Правильно. Какие по форме цвета светофора? Дети: Круглые.

Воспитатель: Молодцы! И поскольку это транспортный светофор , у него 3 сигнала - это вы очень хорошо знаете. Обратите внимание: у вас на столах лежат подносы с готовыми деталями светофора — это необычные детали6 глазочками светофора нам послужит ореховая скорлупа, которую мы залепим пластилином красного, жёлтого и зелёного цвета, затем приклеим эти части на прямоугольник – основание светофора, в правильном порядке, так, как на моём образце. Тогда наш светофор заработает.
Воспитатель: Какого цвета первый круг? Дети: Красный.

Воспитатель: Молодцы. Какого цвета второй круг? Дети: Желтый.

Воспитатель: Все верно. И третий – зелёный.

Отлично, приступаем к работе. Отрываем маленький кусочек пластилина и растягиваем его по ореховой скорлупе.
Воспитатель: Молодцы. У вас получились отличные пешеходные светофоры, предлагаю подарить их зайчихе, чтобы в лесу было безопасно.