Конспект занятия по лепке в старшей группе Тема: «Цветочная поляна».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по лепке в старшей группе
Тема: «Цветочная поляна».

Ход занятия:
Сюрпризный момент, постановка проблемы
Воспитатель: Ребята, сегодня в детский сад мне пришло сообщение на электронную почту, я даже распечатала его. Прочитаем? (Воспитатель читает письмо). «Здравствуйте, ребята. Пишет вам Сказочница, добрая хранительница сказок. У меня беда. В моих сказках пропали все волшебные цветы, поэтому все сказочные герои в опасности. Ребята, что же делать? Кто мне поможет вернуть цветы в сказки? Подскажите, помогите. Спасибо!».
- Ребята, вы знаете, как помочь доброй Сказочнице?
Дети предлагают свою помощь. Они говорят, что можно слепить волшебные цветы.
- Молодцы, я очень рада, что вы такие отзывчивые и добрые ребята. Сказочница будет очень рада вашей помощи. Она любит сказочных героев и заботится о них.

Основная часть Беседа о волшебных цветах

Воспитатель: Ребята, а какие волшебные цветы вы знаете? (Воспитатель напоминает сказки, которые они читали.) Скажите, какие цветы мы называем волшебными?

- Правильно, цветик-семицветик, волшебный цветок с разноцветными лепестками, который подарили девочке Жене. А какие волшебные свойства были у этого цветка? Какой лепесток оказался самым полезным? Правильно, последний, который помог мальчику выздороветь.

- Волшебный цветок, в котором нашли Дюймовочку. Откуда появился этот цветок? (Цветок вырос из зернышка, которое посадили в цветочный горшочек.)

- Аленький цветочек из сказки Аксакова «Аленький цветочек». А какие волшебные свойства были у этого цветка?

- Молодцы, сколько волшебных цветов вы знаете? Я думаю, вы сможете помочь Сказочнице. Каждый из вас вылепит по волшебному цветку. У ваших цветов тоже будут волшебные свойства, которые помогут сказочным героям кого-то исцелить, исполнить чьё-то желание, найти дом, друга и т. д.

- А сейчас, ребята, встанем около стульев и сделаем физкультминутку.

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

- Посмотрите на цветок (воспитатель показывает картинку с изображением ромашки) и скажите, из каких частей он состоит? (середина, лепесточки, стебелек, листочки).

- Ребята, каждый из вас, наверное, уже придумал, какой волшебный цветок будет лепить. Даже выбрал способ лепки цветка. Милана, каким способом будешь лепить свой цветок? А ты, Саша? А теперь пора творить.

Воспитатель: Ребята, сейчас проходите за столы. (Во время лепки воспитатель включает музыку «Вальс цветов». Показ способа лепки проводится в индивидуальной форме только для тех детей, кто нуждается в помощи взрослого.

Итог занятия: - Посмотрите, ребята, какие разные волшебные цветы у вас получились.

- Вам понравилось наше занятие?
- Что понравилось больше всего?
- Молодцы! Спасибо!

По окончании лепки каждый ребёнок показывает воспитателю, какой цветок он сделал. Выставка.