Конспект "Балхарская керамика"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект оод по изо в подготовительной группе

 «Балхарская керамика»

Цель: совершенствовать навыки росписи балхарской посуды (кувшинов и тарелки).

Задачи: научить детей совмещать различные способы украшения, способствовать развитию творческого воображения.

Научить создавать эскизы предстоящего узора для кувшина.

Развивать чувство красоты предмета, его узоров, способствовать развитию мелкой моторики, желание расписывать посуду, делать ее красивой, выразительной, похожей на настоящую.

Приобщать детей к традиционному декаративно-прикладному искусству, народным промыслом Дагестана.

Воспитывать любовь к родному краю.

Материал: Образцы балхарской росписи, образцы глиняной посуды – кувшинов. Кувшин, изготовленный из «папье-маше» белая гуашь, кисть, шаблон кувшина, клеенки.

Предварительная работа.

Рисование элементов узоров балхарской росписи. Изготовление из папье-маше силуэтов кувшинов.

Ход занятия.

Организационный момент.

Здравствуй, небо! (руки поднять вверх)

Здравствуй, солнце! (руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, земля! (плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, планета Земля! (описать большой круг головой)

Здравствуй, наша большая семья! (все ребята берутся за руками и поднимают их вверх).

Воспитатель. Скажите, в какой стране мы живем?

А как называется столица России?

 В каком республике мы живем?

Дети- В России, город Москва.

Воспитатель. Как удивительно и разнообразна природа и культура нашего края.

Сегодня наш разговор пойдет о народных ремеслах Дагестана. Ребята, а какими народными ремеслами славится республика?

Дети: Серебряная насечка по дереву-селение Унцукуль: ковроткачество села Табасаранского района. Злаокузнецы – селение Кубачи. Гончарное производство 8изготовление глиняной посуды) селение Балхар.

О балхарцах много пишут

И статей и умных книг

Чем живут они, чем дышат,

Каковы мечты моей вершина:

Пусть решится спор любой

Тихо, мирно, у кувшина

С доброй горскою бузой.

Воспитатель. Так в каком же дагестанском селении делают керамическую (глиняную) посуду?

Дети: В селении Балхар!

Воспитатель: Правильно. Селении Балхар расположено в горах. Жители этого села еще в далеком прошлом занимались керамикой из глины они делали, делают и сегодня замечательные кувшины. Работами по выделке керамики, здесь всегда занимались женщины, а мужчины заготавливали хворост для обжигали торговали готовой посудой.

Женщины –балхарки формуют свои изделие на гончарном круге.

Готовые сосуды они просушиваю, раскрашивают в купольных печах. Для изготовления своих изделий мастера используют специальную глину. Благодаря тому, что посуда окрашена в два цвета один цвет фон, а другой узор, изделие выглядит строго, нет лишней пестроты.

Как называется краска для росписи балхарских изделий?

Дети: Ангоб.

Воспитатель: А как изготавливают ангоб?

Дети: Приготовить ангоб можно самим, разведя глину водой до густоты жидкой сметаны. Изделия из красной глины расписывают ангобом из белой глины и наоборот.

Воспитатель: А мы, вместо ангоба будем работать гуашью! Ребята, а какую балхарскую посуду вы можете назвать?

Дети: Водоносные кувшины, кувшины для молока, тарелки.

Воспитатель: А какие предмета быта изготавливают в Балхаре?

Дети: Растительный, геометрический, зооморфный, а также простейшие изобразительные средства линия, штрих и пятно.

Воспитатель: Какие линии используются в балхарской росписи?

Дети: Зигзагообразные, волнистые, параллельные линии, штрихи, точки,  кружочки, разные по размеру, звездочки, завитки, спирали, листики, изогнутые стебельки, изображения руки, глаза.

Воспитатель: В декоративном украшении керамических изделий роспись используется с учетом формы и поверхности изделий. (на доске образцы росписи).

Ребята при росписи кувшина, как расписывает горловину?

Дети: Горловину украсим прямыми линиями и полосками.

Воспитатель: А как распишем центральную часть кувшина?

Дети: Композиция узора этой части кувшина строится из одного, двух крупных элементов (изображение волнистой линии и точками) и заполнение остальной части более мелкими деталями (завитки, спирали, мелкие листочки, штрихи). Рассматривается кувшин).

Пальчиковая гимнастика «Прогулка»

Пошли пальчики гулять

(пальцы рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу).

А вторые догнать,

(ритмичные движения по столу указательных пальцев).

Третьи пальчики бегом

(движения средних пальцев в быстром темпе).

А четыре пешком

(медленные движения безымянных пальцев по столу).

Пятый пальчик поскакал

(ритмичное касание поверхности стола обоими мизинцами).

И в конце пути упал.

 (стук кулаками по поверхности стола).

Практическая часть, индивидуальный подход.

Рефлексия:

Выставка, анализ работ. Ребята, что нового вы узнали на занятии?

Чем славится селение балхар?