Лепка в младшей группе "Цыпленок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

№

Этапы продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

1.

Организационно-мотивационный этап

Заинтересовать детей для деятельности

Желтые комочки
Легкие как вата
Бегают за квохчей
Кто это?

Словесный (отгадывание загадки)

-Цыплята

2. Основной этап

2.1.

Этап целеполагания

Поставить детям цель

-А как он выглядит? Какого он цвета?

-А что есть у цыпленка?

-А что он ест?

-Смотрите, у меня есть цыпленок, но ему одному скучно. Слепим ему друзей?

Словесный (беседа)

Демонстрационный (показ игрушки)

-Он пушистый, желтого цвета.

-Туловище. Голова, крылья, лапки.

-Червячков, зернышки.

-Да

Соглашаются помочь воспитателю.

2.2.

Этап ознакомления с материалом и обсуждение плана действий

Ознакомить детей с планом работы

-Какого цвета пластилин нам надо взять?

-Кусок пластилина делим на два, на маленький и большой. Из большого куска пластилина слепим туловище, а из маленького голову.

Катаем шар одной рукой, другой придерживаем досочку. Теперь ставим маленький шар на большой овал и сглаживаем. А носик выполняем прищипыванием. Вот так. Поняли?

Проведем с вами физминтку перед тем как начать.

Пальчиковая гимнастика «Две курицы»

Две курицы в сарае жили (большие пальцы поднимаем, сгибаем разгибаем в ритме текста),

Цыплят на прогулку водили (постепенно разгибаем остальные пальцы)

За каждый ходили четыре ребенка, четыре красивых послушных цыпленка (дотрагиваемся подушечкой большого пальца до кончиков остальных в ритме текста)

Цыплята любили все вместе гулять

Толкаться, пищать, червячков искать. Толкаться, пищать, червячков искать (пальцы переплетаем, быстро ими шевелим) Как только стемнеет – все к мамам бегут, Пальцы сгибаем, прижимаем к ладони Прижмутся друг к другу и сразу заснут. (ритмично загибаем пальцы, возвращая руки в исходное положение).

-Ребята, а теперь начнем с вами лепить.

-Желтого

-Да

Ответы на вопросы, выполнение пальчиковой гимнастики.

2.3.

Самостоятельная детская деятельность

Слепить поделку из пластилина.

Подсказывает, помогает, дает советы во время деятельности детей.

Словесный, практический

Непосредственная деятельность детей, выполнение поделки.

Непосредственная деятельность детей, выполнение поделки.

3.

Заключительный этап

Выявление результатов деятельности

-Ребята, посмотрите каких цыплят мы с вами слепили. Теперь моему цыпленку не будет скучно, ведь у него появились друзья. А из чего мы лепили цыплят?

-Сложно было?

-А интересно?

-А вам понравилось лепить?

А теперь устроим с вами выставку наших работ.

- Из пластилина.

-Нет.

-Да.

-Да.

Ответы на вопросы, получение удовольствия от своей работы.

Получение удовольствия от своей работы.