Конспект НОД по аппликации в технике обрывания во второй младшей группе «Осенний листопад»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации в технике обрывания во второй младшей группе «Осенний листопад» 

Цель: развитие моторных действий в нетрадиционной технике обрывной аппликации. Познакомить детей с новой техникой аппликации.

Задачи:

- учить отрывать небольшие кусочки от полоски цветной бумаги для передачи фактуры и приклеивать.

- развивать мелкую моторику рук, развивать речь и наглядно-образное мышление, чувство ритма, закреплять знания у детей цветов (желтый, красный, оранжевый и зеленый)

- развивать чувство цвета и композиции

- развивать мелкую моторику рук

- воспитывать любовь к природе, умение эмоционально переживать увиденное.

- воспитывать аккуратность.

Материалы и инструменты: цветная бумага, клей и картон

Предварительная работа: беседа с детьми об осени, наблюдения за сезонными изменениями в природе, любование листопадом, рассматривание иллюстраций с изображением осени, осенних листьев, чтение стихов про осень.

Интеграция: Познавательное, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое, речевое.

ХОД

1. Вводная часть.

Воспитатель:

Ребята, подойдите ко мне, я вам свой подарок покажу!

Как вы думаете, кто мне его подарил?

Листья на деревьях меняют окраску. Показываю букет из листьев. А подскажите мне какого цвета у меня листики в букете?

Дети: Желтые, оранжевые, красные, и зеленые.

Воспитатель: Правильно! Сейчас осень.

Стихотворение «Осень»

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

А что бывает осенью?

Дети: Дождь, листики падают с деревьев

Воспитатель: Явление природы, когда листья облетают с деревьев, называется?

Дети: листопад

Воспитатель: Правильно! Давайте превратимся с вами в осенние листочки и немножко «полетаем».

Физминутка «Листопад».

Мы, листики осенние, на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели.

Мы летели, летели и на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Повертел их, покружил и на землю опустил.

Воспитатель: Ребята, злой ветер-ураган, унес с деревьев все листья, и теперь деревья стали какими? Воспитатель приглашает детей подойти к окну.

Воспитатель: Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? Тогда давайте мы с вами сделаем свои осенние деревья, которое будет радовать нас в группе своей красотой. Давайте займем место в нашей мастерской.

2. Основная часть:

Воспитатель:А вот такими они были до того пока ветер не сдул все листочки с деревьев (Показ образца работы).

Воспитатель: Вам какое дерево больше нравится?

Дети: где листопад

Воспитатель: Почему вы так решили?

Дети: Потому что без листиков дерево не красивое

Воспитатель: Кто хочет украсить разноцветными листочками дерево?

Дети: Мы

Воспитатель: Листья могут располагаться на веточках дерева вверху и внизу на земле.

Объяснение работы:

1. Для этого мы наклеим листочки, на наши нарисованные деревья, которые будем делать из разноцветных полосочек бумаги.

2. Посмотрите, я отрываю от полоски небольшой кусочек, аккуратно обмакну кисточку в баночку с клеем, намажу кусочек - «листочек» и приклею на дерево. Красиво получается?

Воспитатель: Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет. Листья можно приклеить и на землю около дерева для того, чтобы было понятно, что на нашей картине листопад. Полоски бумаги можно брать любого цвета.

Напоминание о правилах аккуратного использования клея, салфеток и кисточки,

Давайте поиграем с пальчиками в игру «Осень»

Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, (Загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки - золотой,

Вот последний лист с осинки (Спокойно укладывают ладони на стол)

Ветер бросил на тропинку.

Воспитатель: Попробуете украсить свои деревья? (Ответы детей)

Воспитатель обращает внимание на размер оторвынных кусочков бумаги, подсказывает, как лучше расположить листья на готовой форме.

3. Заключительная часть

Воспитатель: Посмотрите, что у нас получилось?

А на деревьях что растет?

А осенью листья, какого цвета? (зеленые, желтые, и красные)

Воспитатель: Молодцы ребята! Мне очень нравятся ваши деревья!

Вы настоящие волшебники! Поэтому получите подарки-листики, с которыми можно поиграть в «Волшебный ветерок» (сдуть с ладошки листочек).

Воспитатель: Рефлексия.

- Посмотрите, какая красивая картина получилась у каждого. Мы с вами будем смотреть на нее и вспоминать.