Вышла курочка гулять, а за ней цыплятки
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по пластилинографии в средней группе

Тема: «Вышла курочка гулять, а за ней цыплятки».

Цель. Продолжать знакомить детей с пластилинографией.

Задачи.

• Учить детей составлять изображение целого объекта из частей, одинаковых по форме, но разных по величине.
• Закреплять приемы раскатывания пластилина между ладонями круговыми и прямыми движениями.
• Закреплять умение детей равномерно расплющивать готовые формы на основе для получения плоского изображения, изменения положения частей тела.
• Учить составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе.

Материал для занятия: плотный картон синего цвета с силуэтом курицы, размер1/2 А4; пластилин желтого, красного, черного цветов; доска для лепки; иллюстрация с изображением курицы с цыплятами.

Ход занятия.

1. Организационная часть.

Показываю детям книгу со сказкой «Курочка Ряба». Ребята, вы знаете какая это сказка? (Да). Расскажите мне ее. (Дети рассказывают). В этой сказке курочка была одна и несет она в день только одно яичко. Поэтому дедушке и бабушке яичек не хватает, чтобы пожарить яичницу. Я предлагаю, слепить для курочки цыплят. Цыплята будут ходить с ней по двору искать червячков, мошек. Цыплята вырастут, станут курочками и снесут много яичек для деда с бабушкой. Согласны? (Да).

А, сейчас давайте поиграем. Я буду курочка, а вы мои цыплятки. Пойдемте гулять.

Физминутка «Выла курочка гулять» (дети делают движения под слова песенки)

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, желтые цыплятки:

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко не ходите далеко.

Лапками гребите, зернышко ищите».

Съели толстого жука, дождевого червяка,

Выпили водицы полные корытца.

Ходят цыпки целый день,

Наклонятся им не лень.

Разбежались кто куда.

Куд-куда? Куд-куда?

Ну-ку, ну-ка все сюда!

Ну-ка к маме под крыло!

Куд-куда вас занесло?

Дети –цыплята бегут к своей маме. (повторить 2 – 3 раза)

2 Практическая часть.

А сейчас мы будем лепить цыпляток. Прошу вас подойти к столам.

Перед началом работы помогаю детям определить части будущего изображения цыпленка, расположения частей по отношению друг к другу, их форму (два шарика желтого цвета – туловище и голова; из красного кусочка пластилина – лапки и клюв; из черного – глазки).

Этапы выполнения работы.

1. Взять пластилин желтого цвета, разделить на две неравные части.
2. Из большей части скатать шар-туловище, положить его в любое место на картинке, сплющить до лепешки и заострить, вытянуть пальчиками хвостик.
3. Из меньшей части скатать шарик- головку цыпленка. Расположить его с боку, в верхней части туловища цыпленка и тоже сплющить.
4. Из пластилина красного цвета скатать длинный столбик. Стекой разделить его пополам. Расположить лапки –столбики под туловищем цыпленка, загнув нижнюю часть каждой лапки в одну сторону.
5. Из оставшегося кусочка красного пластилина скатать маленькую короткую колбаску, заострить кончик, расположить на боковой стороне головы и сделать клювик.
6. Из кусочка черного пластилине скатать горошины – глаза воткнуть их в середину головы.

Во время работы детей слежу за выполнением. Если кто из детей затрудняется, помогаю.

По окончанию работы пальчиковая гимнастика. «Цыпа - цыпа»

Цыпа – цыпа, (Обеими руками «насыпать» корм, потирая большим)

Гуль, гуль, гуль! (Большим пальцем касаемся подушечек остальных пальцев, начиная с мизинца)

Я насыплю, ты поклюй!

Ты поклюй! (Указательными пальцами «клюют», повторяют упражнение)

Клю – клю – клю! (Пальцами обеих рук попеременно постучать по столу.

3 Заключительная часть.

Благодарю детей от имени бабушки и дедушки, и курочки. 

Курочке сейчас скучно не будет, потому что появились цыплята. Бабушка с дедушкой будут ухаживать за ними и дождутся, когда они станут курочками. И потом у деда и бабы появится много яиц для яичницы.