Аппликация из осенних листьев. «Морское дно» Конспект занятия для детей 4-5 л.
план-конспект урока по аппликации, лепке (старшая группа)

Занятие 5.

Аппликация  из осенних листьев.

«Морское дно»

Цели занятия:

1. Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев.
2. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
3. Вызывать желание сохранять красоту природы в флористических композициях.
4. Способствовать сотрудничеству детей при выполнение коллективной работы.

Материал для занятия:

• ватман, предварительно выкрашенный в голубой цвет;
• красивые по форме и окраске листья разных пород деревьев и кустарников (клен, береза, ива, дуб, рябина, шиповник).
• ножницы;
• клей;
• клеевые кисточки;
• салфетки;
• картинки с изображением морского дна.

Ход занятия.

1. Организационная часть.

Педагог. Осень готовит природу к долгому отдыху. Но и про нас осень не забыла, в своем волшебном сундучке несет для детей подарки.

Сундучок осени.

По дороге золоченой

Осень щедрая идет.

Убранный листами клена

Сундучок она несет.

Сундучок с ее приданным

Полон солнечных даров:

Много тут брусники рдяной,

Спелых яблок и грибов.

Солнце летними утрами

Грело поле, лес и сад,

И поило их дождями,

И растило все подряд!

По дороге золоченой

Осень в гости к нам идет,

Для мальчишек и девчонок

Щедрый дар она несет.

В. Пальчинскайте

Педагог достает из сундучка засушенные листочки и предлагает детям выбрать.

Дети рассматривают листья.

Педагог. Ребята, а вы хотите сохранить красоту листопада.

Я предлагаю вам создать коллективную картину из осенних листьев, которая будет называться «Морское дно».

Физкультминутка

«Листики»

Мы листики осенние,                    Дети покачивают листиками в руках над

На ветках мы сидим.                     головой.

Дунул ветер – полетели.               Бег в разных направлениях

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.                   Приседают.  

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.                Встают, поднимают руки с листочками

                                                        вверх, покачивают ими.

Закружились, полетели                Бег в разных направлениях.          

 И на землю снова сели.               Возвращаются на свои места.

2. Практическая часть.

1. Для рыбки. Разделить листья разной формы на неравные по размеру части.
2. Составить изображение рыбок из целых листиков и их частей на отдельном листе бумаги.
3. Намазанные листики приклеить поочередно на ватман.
4. Для морской звезды. На узких листиках (ивы или рябины) сделать срезы наискосок.
5. Придать этим листикам заготовкам форму пирамид – срезать уголки.
6. Выложить морскую звезду из пяти на отдельном листе бумаги.
7. Намазанные листики приклеить поочередно на ватман.
8. Внизу ватмана сделать дно: приклеить из листиков камушки водоросли.

3. Итог занятия.

Обсуждение работы.

Опоздавший цветок.

Лист кружился сиротливо

И в мое окно влетел.

Он от осени дождливой

Лишь случайно уцелел.

Целый ворох листьев я

Впрок насобирала,

Но кленового листа

Мне очень не хватало.

По листам бумаги белой

Скачут кони золотые,

Петухи шагают смело,

Замки выросли цветные.

Все – из листьев и сучков,

Из засушенных цветов…

Запоздавший листик клена

Будет царскою короной.

В. Шипунова.