Конспект ООД по лепке «Цыплята гуляют на лугу»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект ООД по лепке (вторая младшая группа)

Тема: «Цыплята гуляют на лугу» 

Воспитатель ВКК: Улевич Елена Вацлавовна

Цель: Учить детей лепить предметы, состоящий из нескольких частей, передавать некоторые характерные особенности (вытянутый клюв).

Задачи:

- Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из двух частей знакомой формы, передавая форму и величину частей.

- Учить изображать детали (клюв) приёмом прищипывания.

- Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.

-  Включать детей в создание коллективной композиции.

Оборудование: игрушка – цыплёнок, пластилин, доски, зелёный лист картона для размещения готовых работ.

Ход занятия:

1. Приветствие «Милый друг»

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг,

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.  

Сюрпризный момент – в гости к ребятам приходит Цыпа.

Ребята, посмотрите, какой маленький, красивый цыплёночек к нам в гости пришел. Только что же он такой грустный? Как вы думаете, почему он скучает?. Давайте слепим для него друзей, таких же маленьких цыплят.

2. Рассмотреть цыплёнка, определить части тела, форму.

- Какой формы у цыпленка голова и тело? (Правильно, круглые) 

- А что больше, голова или туловище цыплёнка? (Правильно, туловище больше)

 - Давайте нарисуем пальчиком в воздухе цыплёнка.

- Давайте вспомним, как нужно лепить шарики. Представьте, что мы взяли кусочек пластилина, положили его между ладошками и начинаем раскатывать круговыми движениями. Вот так. (Воспитатель показывает).

-  Теперь вы мне покажите, как раскатывать шарик? (Дети показывают)

3. Пальчиковая гимнастика «Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять (шагают двумя пальцами - указательным и средним - каждой руки),

Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),

А за ней ребятки - Желтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши),

Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки),

Лапками гребите (гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),

Зернышки ищите» (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой - указательный, большой — средний и т.д.).

4. Практическая часть

Разделим пластилин на два куска, один должен быть больше, а другой меньше, вот так. (Показывает). Возьмем большой кусок пластилина и скатаем шар. (Воспитатель делает и поясняет свои движения). Кладем пластилин между ладонями и круговыми движениями скатываем круглый, ровный, гладкий шарик. Вот такой красивый получился шар! А теперь нужно из маленького куска пластилина скатать шарик поменьше – это будет голова цыпленка. После этого маленький шарик положим на большой и немного прижмем его, только не сильно, чтобы не сломать шарики. Вот и получился цыпленок, осталось только прищипнуть клюв. Это делается так. Указательный и большой пальцы прикладываю к голове цыпленка и прищипываю пластилин. Клюв у цыпленка маленький и острый.»

5. Создание коллективной композиции.

Какие красивые цыплята у вас получились. Давайте отнесем их на полянку, чтобы они побегали по зеленой травке.

6. Рефлексия.